Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.1) комп_нент, 2) к_нвоировать, 3) неизгл_димый, 4) крок_дил, 5) заб_раться.

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. 1) сов_щание, 2) к_сательная, 3) д_ликатес, 4) пан_рама, 5) заг_реть.

Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. 1) пок_сился, 2) р_систский, 3) приг_рюнился, 4) неприм_римый, 5) нат_реть.

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. 1) к_ллекционный, 2) оз_рило, 3) попл_вок, 4) обог_щение, 5) выч_тание.

Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. 1) посв_щение, 2) ч_столюбивый, 3) инт_ллектуал, 4) бл_стательный, 5) ут_шение

Объяснение:

1. Забираться

2. Совещание

3. Непримиримый

4. Поплавок

5. Интеллектуал

Мою первую учительницу звали ольга степановна. она казалась мне совсем молодой, наверное, потому, что была энергичной и веселой. ольга степановна всегда придумывала для нас разные праздники и внеклассные занятия, устраивала небольшие экскурсии по городу и пикники в школьном саду. она была готова с любой проблемой, объяснить после уроков пример или . свои уроки ольга степановна вела с настоящим вдохновением, она была действительно влюблена в свой предмет. моя мама рассказывает, что каждое родительское собрание в итоге. превращалось в урок , так как ольга степановна хотела объяснить родителям то, что не поняли мы. нас, «свогх д! ток», она всегда называла «з1рочками» и всегда искренне недоумевала, почему мы, такие умные и способные дети, не можем понять во втором классе то, чему учат в шестом. в итоге, когда мы перешли из младшей школы в среднюю, наша новая учительница обнаружила, что всю программу пятого класса мы уже освоили, ольге степановне. что же такое школа? по моему мнению, школа - это наш второй дом, ведь здесь мы проводим больше времени, чем где бы то ни было. одноклассники, учителя - мы все как одна семья. здесь мы учимся понимать друг друга, прощать, поддерживать друзей в трудную минуту, старшим. наверное, можно сказать, что школа.- это наш друг и наставник. со школой делим любовь и радость, огорчения и неудачи. и всё-таки, в первую очередь, основная ценность школы та, что она даёт нам огромный багаж знаний, который мы берём во взрослую жизнь. вспомним народные пословицы: «ученье - свет, а неученье - тьма», «повторение - мать учения», «учиться всегда пригодится», «что знаешь - за плечами не носить». это не пустые слова. если ты-образован, умён, то чувствуешь себя более уверенно, можешь точнее высказать собственное мнение, лучше понять другого человека, быстрее научиться новому. поэтому каждый из нас должен, по крайней мере, с уважением относиться к школе и своим учителям. школа - это маленькая жизнь, которую в своё время проживает каждый взрослый. это один из основных этапов нашей жизни. всё в мире начинается с малого, все рождается с малого, а потом вырастает: маленький росток становится большим деревом, ручеёк вливается в реку, слова перерастают в предложения и большие романы, из нескольких нот сочиняются великие мелодии. вот так и мы: начинаем познавать жизнь в школе. а потом, во взрослой жизни, опираемся на свой ум и те знания, которые получили в школе. таким образом, общее образование просто необходимо. к сожалению, у многих подростков отношение к школе противоположно тому, каким оно должно быть. они считают, что в юности нужно развлекаться. как же изменить эту ситуацию? нужно, выражаясь словами автора текста, «учиться любить учиться». думаю, что многое зависит от родителей: именно они должны убедить детей, что учиться необходимо, потому что без знаний невозможно выжить в огромном и постоянно меняющемся мире. ведь каждый из нас мечтает о благополучном будущем. но чтобы этого достичь, нужно приложить усилия, закладывая этого будущего в школе. нужно изменить в первую очередь своё отношение к учёбе: сегодня я не пойду в кино, а выучу это и это, но зато потом поступлю в университет, буду знать два иностранных языка, получу хорошую работу. также нужно учиться находить интересное в скучных, на первый взгляд, вещах. не любишь биологию - попробуй подготовить дополнительное сообщение или реферат, сходи в ботанический сад, в музей природы и ты узнаешь много нового и интересного. но необходимо помнить, что всегда нужно полагаться в первую очередь на себя, а школа нам, укрепит силы.