НА ЛИСТЕ ВСЁ ЧЕРЕЗ 20 МИН НУЖНО ОТПРАВИТЬ НА ЛИСТЕ ВСЁ ЧЕРЕЗ 20 МИН НУЖНО ОТПРАВИТЬ ">
Ответы на вопрос:
Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые
1) Холодный ветер нёс над городом,(1) над всей донецкой степью тяжёлые тёмные тучи,(3) и их тоже не было видно,(4) но слышно было,(5) как они шуршат,(6) обгоняя и задевая одна другую влажными шерстистыми облаками.
ответ: 1, 3, 4, 5, 6
2) В печи запылал огонь,(1) и путники,(2) повеселев,(3) грелись,(4) сушили мокрую одежду,(5) готовили обед,(6) а через два часа,(7) когда на небе вновь появилось солнце,(8) отдохнувшие люди решили подниматься выше.
ответ: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
4) В.М. Шукшин,(1) один из писателей 20 века,(2) вновь обратился к народной теме. Люди,(3) которые сохранили народные «корни»,(4) по мнению писателя,(5) тянутся к духовному началу,(6) заложенному в народном сознании.
ответ: 1, 2, 3, 4, 5, 6
4) Лабиринты Заяцкого острова – настоящая загадка Соловецкого архипелага. Это невысокие сооружения,(2) выложенные в виде спирали из мелких булыжников и имеющие один вход и выход. Над загадкой острова учёные бьются с начала XX века,(6) однако единого мнения о происхождении этих лабиринтов до сих пор не существует. Тайна,(8) завесу которой пока никто не может приподнять,(9) манит к себе большое количество туристов,(10) любопытных и любознательных.
ответ: 2, 6, 8, 9, 10
5) Замечательные черты М.В. Ломоносова,(2) выделявшие его среди многих великих современников,(4) заключались в несокрушимой воле и тяге к знанию,(6) заставившей его в возрасте 19 лет пешком отправиться из Архангельска в Москву,(9) чтобы получить знания.
ответ: 2, 4, 6, 9
6) Константин Эдуардович Циолковский,(1) русский учёный и изобретатель в области аэродинамики,(2) ракетодинамики,(3) теории самолёта и дирижабля,(4) основоположник современной космонавтики,(4) разработал теорию многоступенчатого ракетостроения,(5) решил важные задачи,(6) связанные с движением ракет в неоднородном поле тяготения, (7) посадкой космического аппарата на поверхность планет,(8) лишённых атмосферы,(9) выдвинул идеи о создании ракеты — искусственного спутника Земли и околоземных орбитальных станций.
ответ: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
7) Александр Куприн за свою жизнь перепробовал множество разных занятий: был военным и журналистом,(2) грузчиком и землемером,(4) увлекался единоборствами и погружался на дно,(6) летал на воздушном шаре и выступал на сцене,(8) рыбачил с крымскими рыбаками и служил в цирке.
ответ: 2, 4, 6, 8
8) Продолжая держаться лапой за ушибленное место,(1) медвежонок стремительно кинулся через речку,(2) схватил маленького братишку за шиворот и,(4) всё ещё вскрикивая,(5) переволок его через глубокое место.
ответ: 1, 2, 4, 5
9) Однажды,(1) возвращаясь из Петровского,(2) я заблудился в лесных оврагах,(3) где под корнями дубов,(4) вязов и клёнов бормотали неугомонные ручьи,(6) а на дне самых больших оврагов можно было угодить и в маленькие озёрца.
ответ: 1, 2, 3, 4, 6
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
30kotenok0403.02.2020 18:09
-
smiley50531.01.2021 04:39
-
Gamer220539522.09.2020 01:58
-
NJR22833720.06.2022 17:15
-
salih223.02.2021 00:49
-
danil753106.05.2022 15:18
-
alfiea713.04.2020 08:09
-
серега65731.05.2022 22:36
-
ViktorNiktophorov02.03.2021 05:18
-
Оксана099005.11.2021 03:03
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.