Прочитайте отрывок из произведения М. Шолохова «Судьба человека» и
выполните задания к нему.
(1) Мальчик подбежал к отцу, пристроился справа и, держась за полу
отцовского ватника, засеменил рядом с широко шагавшим мужчиной.
(2) Два осиротевших человека, две песчинки, заброшенные в чужие края
военным ураганом невиданной силы... (3) Что-то ждет их впереди? (4) И
хотелось бы думать, что этот русский человек, человек несгибаемой воли,
выдюжит и около отцовского плеча вырастет тот, который, повзрослев,
сможет все вытерпеть, все преодолеть на своем пути, если к этому позовет
его Родина.
(5) С тяжелой грустью смотрел я им вслед... (6) Может быть, все и
обошлось бы благополучно при нашем расставании, но Ванюшка, отойдя
несколько шагов и заплетая куцыми ножками, повернулся на ходу ко мне
лицом, помахал розовой ручонкой. (7) И вдруг словно мягкая, но когтистая
лапа сжала мне сердце, и я поспешно отвернулся. (8) Нет, не только во сне
плачут пожилые, поседевшие за годы войны мужчины. (9) Плачут
они и наяву. (10) Тут главное - уметь вовремя отвернуться. (11) Тут самое
главное - не ранить сердце ребенка, чтобы он не увидел, как бежит по
твоей щеке жгучая и скупая мужская слеза...
Тестовые задания.
1. Замените словосочетание «мужская слеза» (предложение 11),
построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со
связью управление. Напишите полученное словосочетание.
_____________________________
2. Из предложения 5 выпишите грамматическую
основу_____________________________________________
3. Из предложений 1-3 выпишите обособленное обстоятельство
__________________________________________________________________
4. Из предложений 2-5 выпишите обособленное определение
______________________________________________________
5. Замените слово выдюжит (предложение 4) стилистически нейтральным
синонимом. ______________________________.
6. Определите количество грамматических основ в предложении 7. ответ
запишите цифрой. ________.
7. Среди предложений 5-9 найдите предложение с вводным словом.
Запишите номер предложения. ____.
8. Каким членом предложения является выделенный оборот в предложении:
« Михаил Шолохов, известный русский писатель, был на фронте военным
корреспондентом»?
- обособленное определение
- обособленное приложение
- обособленное обстоятельство
- обособленное дополнение
- подлежащее
-сказуемое
9. Мальчик подбежал к отцу,(1) пристроился справа и,(2) держась за полу
отцовского ватника ,(3) засеменил рядом с широко шагавшим мужчиной.
В данном предложении пронумерованы все запятые. Выпиши номер,
обозначающий запятую при однородных членах предложения. ________
10. (5) С тяжелой грустью смотрел я им вслед... (М. Шолохов)
Запишите эту цитату, используя предложение с косвенной речью:
________________________________________________________________
200
341
Ответы на вопрос:
Ядумаю так если ты сделаешь великое дело то тебя вспомнит и великим словом
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
bulavskaaana23.10.2022 19:49
-
hac2015.12.2021 14:06
-
lilipute201701.01.2020 05:59
-
hamov1408p06m0413.05.2022 05:25
-
Stiv19100120.08.2022 10:40
-
Danielkz0227.10.2022 14:32
-
26011109200710.02.2022 19:59
-
koretstanya129.04.2020 14:47
-
mozya0001mozya19.12.2022 18:40
-
chapa0016.11.2021 02:09
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.