sainegorova201

08.07.2021 17:57

История

Есть ответ 👍

1. Расположите в хронологической последовательности правящих князей. Запишите цифры в правильной последовательности.

1) Владимир Мономах 6) Ольга

2) Владимир Святославич 7) Рюрик

3) Игорь 8) Святослав

4) Мстислав Великий 9) Ярослав Мудрый

5) Олег

2. Установите соответствие между именами правителей и событиями, связанными с их княжением: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ИМЕНА

СОБЫТИЯ

А)

Святослав

Б)

Владимир Мономах

В)

княгиня Ольга

Г)

Владимир Святославович

1)

разгром половцев

2)

крещение Руси

3)

принятие «Русской правды»

4)

дунайские походы

5)

установление новой формы сбора дани

3. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к истории нашей страны VIII–XII вв.

1) удельный князь; 2) младшая дружина; 3) стрелец; 4) закуп; 5) боярин; 6) дворянин.

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

4. Запишите термин, о котором идёт речь.

«Отношения между Рюриковичами регулировались принципом родового старшинства. Старший из братьев получал лучший из возможных княжеских «столов». С его кончиной все младшие братья делали шаг вперёд, переходя на более доходное и престижное княжение».

5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

ФАКТЫ

А)

образование Древнерусского государства

Б)

преодоление княжеских междоусобиц

В)

формирование единого культурного Киевской Руси

Г)

формирование единого правового Киевской Руси

1)

захват Олегом Киева

2)

крещение Руси

3)

Любечский съезд князей

4)

походы Святослава

5)

«призвание» Рюрика

6)

создание «Русской Правды»

6. Что из перечисленного относится к последствиям крещения Руси?

1) ослабление власти великого князя

2) смягчение нравов

3) обострение отношений Руси с соседями, придерживавшимися иной веры

4) обострение усобиц между русскими князьями

5) приобщение Руси к греческой, византийской культуре

7. Прочтите отрывок из «Повести временных лет» и укажите, о каком торговом пути идет речь.

«…а в верховьях Днепра – волок до Ловати, а по Ловати можно войти в Ильмень, озеро великое. Из того же озера вытекает Волхов и впадает в озеро великое Нево, и устье того озера впадает в море … И по тому морю можно идти до Рима, а от Рима можно прийти по тому морю ко Царьграду, а от Царьграда прийти в Понт-море, в которое впадает Днепр-река».

8. Заполните пропуски в данных ниже предложениях.

Одной из особенностей культуры Древней Руси была _________ (А) большинства её памятников. Согласно христианским представлениям художник не должен был оставлять своё имя на произведении. Однако автор первой русской летописи «__________» (Б) известен. Им был монах Киево-Печёрского монастыря __________ (В).

Другой особенностью культуры Древнерусского государства была её тесная связь с __________ (Г). С ней, так или иначе, связаны почти все сохранившиеся до нашего времени памятники архитектуры, живописи, литературы. Главная цель произведений искусства – перекинуть мост от земного к небесному, от суетного и тленного к вечному и нетленному.

9. Какие три понятия из перечисленных ниже характеризуют социальную структуру Древней Руси?

1) приписные крестьяне 4) смерды

2) рекруты 5) дворцовые крестьяне

3) рядовичи 6) закупы

10. Прочтите отрывок из летописи.

«[Князь] повелел опрокинуть идолы. Когда влекли Перуна по Ручью к Днепру, оплакивали его неверные, так как не приняли они его святого крещения… Затем послал… [князь] по всему городу сказать: "Если не придёт кто завтра на реку – будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб, – будет мне врагом". Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря: "Если бы не было это хорошим, не приняли бы этого князь наш и бояре". На следующий же день вышел… [князь] с попами царицыными и корсунскими на Днепр, и сошлось там людей без числа. Вошли в воду и стояли там… Князь был рад, что познал Бога сам и люди его, и приказал рубить (строить) церкви и ставить их по тем местам, где прежде стояли кумиры (идолы). Посылал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о них, ибо не утвердились ещё они в вере и плакали о них как о мёртвых».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

1) События, о которых идёт речь в отрывке, произошли во второй половине X в.

2) Описанные в отрывке события произошли во второй половине правления князя, о котором идёт речь.

3) События, описанные в отрывке, происходили в городе – племенном центре ильменских словен.

4) В отрывке упомянуто имя бога-громовержца – покровителя князя и дружины в языческом пантеоне восточных славян.

5) Князь, о котором идёт речь в тексте, крестился в христианскую веру ранее событий, описанных в отрывке.

6) Согласно тексту родители князя отдать их детей «в обучение книжное