1. Какой из этих пунктов лежит YOZ: а) А (5; 6; -1); в) С (0; 0; 5); б) В (2; 1; 0); г) D (-1; -1; 2). 

2. Даны точки A (4; -1; 0), B (2; 5; -6). Напишите уравнение прямой AB. 

3. Дано: a (2; -1; 0), b (-3;2;1), c (1; 1; 4) Найти: р = 1/2а+3б - 2с 
4. Напишите прямую, проходящую через уравнения точки A (2;3), одна из которых параллельна другой, а другая перпендикулярна прямой 2x-y + 4 = 0 

5. Напишите уравнение прямой на две точки A (-3; 2), B (2; -1).​

Это было давно.  в некотором царстве, в некотором государстве.  жил – был развёрнутый угол. и было у него много сыновей: острые, тупые, прямоугольные углы.  решили сыновья построить треугольник: встали, вместе два острых угла и получился треугольник.  решили продолжить свой эксперимент – встали, рядом один острый угол и прямоугольный угол и смотрят,  опять получился треугольник. экспериментируют, углы радуются, веселятся. смотрят, а тупые углы почему - то грустят.  ни как не могут два тупоугольных угла построить треугольник. не получается встать у них вместе.  также не получается треугольник у тупоугольного угла и прямоугольного. вот тут – то и задумался развёрнутый угол.  в чём же дело?   никак не идёт на ум решение этой . долго думал развёрнутый угол, но тут он вспомнил своего учителя .  «знаю! » - закричал развёрнутый угол. все удивились, что мог вспомнить развёрнутый угол.  если угол меньше 90 градусов, то он острый.  если равен 90 градусов, то он прямой.  и поэтому из тупоугольных углов и прямоугольных нельзя построить треугольник.  запомнив это правило, стали углы жить – поживать да добра наживать.  источник: