Перестройка в СССР
1. М.С. Горбачев стел Генеральным секретарем ЦК КПСС в:
а) 1983 г.
в) 1985 г.
б) 1984 г.
г) 1986 г.
2. Основой экономических программ, предложенных М.С. Горбачевым, стала стратегия ускорения, которая предполагала:
А. Создание новых экономических стимулов для улучшения работы предприятий
Б. Концентрацию ресурсов для
проведения модернизации производства
а) верно только А
в) верны и А, и Б
б) верно только Б
г) оба суждения неверны
3. Денежная реформа, проведенная правительством В.С. Павлова:
А. Сопровождалась значительным понижением цен
Б повышению уровня жизни граждан
а) верно только А
в) верны и А, и Б б) верно только Б
г) оба суждения неверны
4. Авторами программы экономических преобразований «500 дней» являлись:
а) А.Г. Аганбегян
в) Г.Х. Попов
б) С.С. Шаталин
г) Г.А. Явлинский
б. Общественно-политическую жизнь СССР в 1986— 1989 гг. характеризовали:
а) осуществление политики гласности, критика отрицательных явлений советской действительности
б) безоговорочная поддержка обществом абсолютно всех реформаторских начинаний советского руководства
в) критический пересмотр и переосмысление истории России советского периода
г) нарастание поляризации общественных сил
6. Многопартийность в СССР начала возрождаться в:
а) 1987 г.
б) 1988 г.
в) 1989 г.
г) 1990 г.
7. На Ш съезде народных депутатов СССР а марте 1990 г.:
А. М.С. Горбачев был избран Председателем Верховного Совета СССР Б. Была отменена 6-я статья Конституции СССР, закреплявшая руководящую роль КПСС в обществе
а) верно только А
б) верно только Б
в) верны и А, и Б
г) оба суждения неверны
8. Председателем Верховного Совета Российской Федерации в июне 1990 г. был избран:
а) Н.И. Рыжков
б) Г.А. Зюганов
в) Б.Н. Ельцин
г) М.С. Горбачев
9. Основными идеями нового политического мышления были:
а) призвание мира целостным и неделимым
б) сохранение принципа пролетарского интернационализма
в) призвание невозможности решения международных проблем силовыми методами
г) провозглашение принципа мирного сосуществования государств с различным общественным а строем
10. Вывод советских войск из Афганистана завершился в: I
а) 1988 г.
б) 1989 г.
в) 1990 г.
г) 1991 г.
11. Общественно-политическую ситуацию в СССР 1990—1991 гг. характеризовали:
а) нарастание национального сепаратизма в республиках СССР
б) усиление консервативных тенденций в КПСС
в) создание альтернативной политической партии, заменившей распадающуюся КПСС
г) усиление борьбы руководства РСФСР за независимость от союзных органов власти
12. Главное направление первоначального варианта эко- номических реформ, предложенное М.С.
Горбачевым, состояло в:
а) переходе к регулируемому рынку
б) ускорении социально-экономического развития
в) переходе к свободной рыночной экономике
г) ограничении сферы товарно-денежных отношений
13. Результаты экономических реформ в СССР конца 80-х гг. заключались в:
А. Росте валового национального продукта
Б. Увеличения товаров первой необходимости
а) верно только А
б) верно только Б
в) верны и А, и В
г) оба суждения неверны
14. К экономическим преобразованиям, осуществленным в СССР в 1985—1990 гг., можно отвести следующие:
а) развитие кооперации
б) широкомасштабная приватизация
государственной собственности
в) узаконение индивидуальной трудовой деятельности граждан СССР
г) создание системы территориальных совнархозов
15. Руководителем Комиссии ЦК КПСС по реабилитации жертв политических репрессий был:
а) Б.Н. Ельцин
б) М.С. Горбачев
в) А.Н. Яковлев
г) Н.И. Рыжков
16. Общественно-политическую жизнь СССР в 1985—1989 гг. характеризовали:
а) нарастание политической апатии в обществе
б) резкий рост интереса читателей к
публикациям периодических изданий, увеличение тиражей газет и журналов
в) публикация литературных и философских произведений, запрещенных в предшествующие периоды.
г) резкое усиление влияния националистических движений в союзных республиках
17. На I съезде народных депутатов СССР (май — июнь1989 г.):
А. М.С. Горбачев был избран
Президентом СССР
Б. Была отменена 6-я статья Конституции СССР, закреплявшая руководящую роль КПСС в обществе
а) верно только А
б) верно только Б
в) верпы и А, и Б
г) оба суждения
неверны
18. Советским министром иностранных дел периода перестройки являлся:
а) Е.М. Примаков
б) Э.А. Шеварднадзе
в) А.В. Козырев
г) Г.Э. Бурбулис
Ответы на вопрос:
2) Не руби сук, на котором сидишь
3) эту пословицу можно соотнести к злой мачехе из сказки о мёртвой царевне и семи богатырях ( так как зеркало ей сказало что всех красивей и милей царевна молодая. Тогда мачеха решила её убить, но в конце сказки умерла сама (она наверняка знала, что зло возвращается))
Задание № 3.
Между сказкой братьев Гримм и сказкой Пушкина есть много схожих черт.
Они основаны на общем сюжете — злая мачеха пытается сжить со свету красавицу падчерицу, которая является принцессой и царевной. Падчерица в лесу и живет у семи гномов или богатырей.
Схож нравственный аспект - пострадавшая от злодеяния добрая, хорошая и красивая девушка была вознаграждена выздоровлением и любовью.
В общем:
1. Семь гномов.
1. Семь богатырей.
2. Мачеха трижды пытается убить Белоснежку тремя разными
2. Черница приходит один раз с яблочком.
3. Принц случайно находит Белоснежку. Она уже мертва.
3. Жених, королевич Елисей, долго ищет царевну, обращаясь к солнцу, месяцу, ветру.
4. Жестокий финал: мачеху заставляют танцевать на раскаленных углях.
4. Сказка Пушкина гуманистична: мачеха сама умирает от тоски и зависти.
5. Написана в прозе.
5. Написана в стихах, красивым литературным языком.
Объяснение:
Ну ты хоть " "
под ответами нажми и оцени их...
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
Alievsergei05.11.2022 20:58
-
dem0N114.05.2023 06:40
-
Кактус131325.08.2022 20:37
-
qwem1119.11.2022 18:25
-
2009tes04.01.2020 02:31
-
aav707.05.2023 20:44
-
Fidashka561628.02.2021 03:32
-
OlgaStarikova13.07.2021 18:37
-
Uoywex24.10.2022 00:35
-
artyrik41200218.05.2021 05:55
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.