Припасы
Всё лето геологи искали в тайге алмазы. Пришла осень. Начались дожди. Геологи стали собираться домой. Перед отъездом завхоз сообщил начальнику экспедиции, что осталось сто банок сгущёнки, три килограмма муки, мешок компота и ящик масла.
– Надо поставить склад-хранилище, – решил начальник.
Геологи взяли топоры, пилы и за три дня срубили хранилище. Склад получился вроде небольшой избушки без окон, с бревенчатыми стенами. Он был поставлен на четырёх тонких столбах так, чтобы медведь по ним не мог залезть в хранилище. Получился склад, как избушка на курьих ножках.
Уложили геологи припасы и убрали лестницу. Геологи ушли, а избушка осталась стоять в тайге.
Весной геологи вновь вернулись в тайгу искать алмазы, но расположились на другой стороне реки. Завхоз предложил молодому геологу Проньке сходить и принести ребятам сладенькой сгущёнки.
Пронька взял мешок, ружьё и отправился к старому хранилищу. Пронька шёл и свистел в костяной свисток – дразнил весенних рябчиков.
Вот и знакомое место. В груди у Проньки похолодело, а в голове вдруг стало очень горячо. Под избушкой стоял огромный бурый медведь. Передними лапами он расшатывал столб. В раскрытой двери что-то зашевелилось. Оттуда сам собой стал вылезать мешок муки. Медведь подхватил мешок, когтём продырявил дырку, поднял его и стал вытряхивать муку себе на голову. Вмиг он стал похож на огромный жёлтый одуванчик. Языком он хватал мучное облако и облизывался.
Из открытой двери склада вновь высунулась рука в лохматой варежке и бросила вниз банку сгущёнки. Медведь ловко подхватил её и с силой сдавил. Липкая сладкая масса полилась на язык медведицы. В это время ловко спустился медвежонок и подхватил банку с молоком. Он лизал её, словно сплющенный леденец.
Пронька отошёл в сторону и с другой стороны подошел к медведям. Он поднял ружьё вверх и дважды выстрелил. Не успел заглохнуть выстрел, Пронька принялся кричать, громко смеяться, звать несуществующих друзей, он даже запел. Голос его звучал хрипло, но он отыскал лестницу и приставил ее к складу. Он разыскал муку, сгущёнку, чернослив, сухие груши и яблоки, сложил всё в сумку.
Слез Пронька на землю и подобрал сплющенную банку сгущёнки, похожую на блин. Теперь нужно поскорее уходить, и Пронька запел ещё громче...
(По Ю.И. Ковалю)
Задания к тексту
7. Для чего Пронька начал кричать, смеяться, звать несуществующих друзей, когда увидел медведей?
1) чтобы привлечь внимание медведей
2) чтобы его услышали люди, которые находились поблизости
3) чтобы испугать медведей
4) чтобы повеселиться
8. Выпишите предложение, подтверждающее то, что медведи съели не все припасы.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9. Восстанови порядок описанных событий. Пункт с цифрой 1 – начало рассказа.
1) Путешествие за припасами
2) Приезд экспедиции через год
3) 1. Конец первой экспедиции
4) Встреча с медведями
5) Постройка хранилища
10. Какие слова подходят для замены выражения «мучное облако».
1) белое облако
2) рассыпавшаяся мука, летающая в воздухе
3) туман
4) мутное облако
11. Что подразумевается под выражением «рука в лохматой варежке».
1) медвежья лапа в муке
2) большая лапа
3) мохнатая лапа
4) мягкая рука
12. Как ты понимаешь выделенное выражение в предложении: «Получился склад, как избушка на курьих ножках».
1) очень старым
2) деревянным, вместительным
3) высоким, на подпорках
4) с печкой и трубой
13. Определи жанр этого произведения:
1) сказка
2) басня
3) художественный рассказ
4) исторический рассказ
5) научно-познавательный рассказ
14. Что нужно для того, чтобы сохранить припасы в тайге?
____________________________________________________________________________
15. Как ты понимаешь предложение «В груди у Проньки похолодело, а в голове вдруг стало очень горячо». ___________________________________________________
16. Почему Пронька забрал с собой сплющенную банку сгущёнки?
1) в ней осталась сгущёнка
2) хотел рассказать ребятам о происшествии и показать доказательство
3) для того, чтобы защититься от медведей
4) чтобы положить назад в хранилище
17. О чём главным образом хотел рассказать автор?
1) о том, как голодают медведи в тайге
2) о неожиданностях, которые часто встречаются в тайге
3) о жизни геологов
4) о Проньке, его судьбе
18. Какой вывод можно сделать из прочитанного текста?
1) медведи не нападают на людей
2) в тайге надо всегда кричать и свистеть
3) в тайге надо всегда помнить о том, что вокруг много диких зверей
4) нельзя строить хранилища в тайге
Ответы на вопрос:
эдуард успенский родился в г. егорьевске московской области. отец — успенский николай михайлович (1903—1947), сотрудник аппарата цк вкп(б). мать — успенская наталья алексеевна (1907—1982), инженер-машиностроитель.[2] получив образование вмосковском авиационном институте (маи) и став инженером, он зарабатывал на жизнь тем, что писал и делал сценариимультфильмов. в дополнение к детским книгам успенский писал стихи и театральные сценки из цикла о чебурашке, «крокодил гена и его друзья». автор сценария передачи "радионяня".
первая книга успенского про дядю фёдора «дядя фёдор, пёс и кот» была опубликована в 1974 году. главным героем был шестилетний мальчик, которого звали дядей фёдором за то, что он был самостоятельным. после того, как родители запретили ему оставить в квартире говорящего бездомного кота матроскина, дядя фёдор ушёл из дома. вместе с матроскиным и псом шариком они втроём поселились в деревне простоквашино. найдя клад, они смогли купить трактор, ездящий на супе и картошке. по книге было снято три популярных мультипликационных фильма: «трое из простоквашино», «каникулы в простоквашино» и «зима в простоквашино»
является председателем жюри премии «заветная мечта». также в 1986 году являлся членом жюри в первых играх возрождённой высшей лиги квн. эдуард успенский является организатором таких передач, как «спокойной ночи, малыши! », «абвгдейка», «радионяня» и «в нашу гавань заходили корабли».
в 2007 — 2008 годах член высшего совета политической партии «гражданская сила»[3].
в 2010 году успенскому присуждена премия имени корнея чуковского, учреждённая для детских писателей, в главной номинации «за творческие достижения в отечественной детской »[4]. в его рассказах персонажи чаще всего -игрушки. они все с работой. никто не сидит без дела.
личная жизнь[править | править вики-текст] отец — успенский николай михайлович (1903—1947), сотрудник аппарата цк вкп(б).мать — наталья алексеевна успенская (до замужества дзюрова) (1907—1982), инженер-машиностроитель.братья: старший — игорьмладший — юрийпервая жена — риммадочь татьянавнучка екатеринавнук эдуардвторая жена — елена успенскаядочери-двойняшки ирина и светланатретья жена (2005—2011[5]) — элеонора филина, телеведущаяРеши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
en22822.08.2021 01:03
-
alinasharifulli09.04.2020 11:10
-
vikaos01Vi24.01.2020 05:03
-
akerkebaidylda26.06.2022 20:32
-
atamanova9101.02.2020 05:31
-
GloriaMare18.03.2020 06:51
-
RaidenGames03.07.2022 13:39
-
Elkhadi54Skorpion31.05.2021 02:29
-
pula0416.12.2020 13:58
-
NastyaKoryak11.03.2021 22:32
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.