Мотиви життєрадісності й шляхетності в поезіях О. Ольжича й О. Теліги треба.
274
494
Ответы на вопрос:
Счего начинается рассказ? (с описания пейзажа) - какой этот пейзаж? найдите в тексте. - куда нас потом ведет за собой автор? (к пристани) - как он описывает пристань? - дальше, что происходит? - автор пишет: «первое впечатление ваше непременно самое неприятное ». почему? найдите эти строки.( странное смешение лагерной и городской жизни, красивого города и грязного бивуака не только не красиво, но кажется отвратительным беспорядком; вам даже покажется, что все перепуганы, суетятся, по знают, что делать. но вглядитесь ближе в лица этих людей, движущихся вокруг вас, и вы поймете совсем другое.) - кого он приводит в пример? (фурштатского солдатика, офицера, матроса, девицу) - почему автор говорит, что вы наверное даже усомнитесь немного в справедливости понятия о геройстве защитников севастополя? (ни на одном лице не будет следов суетливости, растерянности или даже энтузиазма, готовности к смерти, решимости.) - но автор говорит , прежде чем сомневаться, сходите на бастионы, в больницу и вы сами все увидите. - куда мы дальше попадаем? (большую залу собрания- временную больницу) - что делает в этой части рассказа читатель? (читатель ведёт переговоры с ранеными, испытывает страдания и муки войны) - какие чувства испытывает читатель? почему, как вы думаете? - здесь вы начинаете понимать защитников севастополя. - в какое место предлагает зайти автор, «если ваши нервы крепки»? (в комнату, где делают перевязки и операции) - почему в эту комнату не может зайти человек со слабыми нервами? (описывается страшная картина) - л.н. толстой говорит: «… вы увидите войну в настоящем ее выражении в крови, в страданиях, в » - выйдя из этого «дома страданий», какие чувства мы испытываем? ("что значат смерть и страдания такого ничтожного червяка, как я, в сравнении с столькими смертями и столькими страданиями? ") - что посещает затем читатель? (место, где офицеры и солдаты на обеде слушают фантастические о четвертом бастионе, который вызывает необходимость посетить читателю этот бастион) - «четвертый бастион» стало крылатым уже выражением. какие примеры приводит автор? найдите в тексте. (тебя бы поставить на четвертый бастион"; когда встречают носилки и спрашивают: "откуда? " - большей частью отвечают: "с четвертого бастиона") - о чем автор говорит: «…впереди себя на крутой горе видите какое-то черное, грязное пространство, изрытое канавами…» (о 4-й бастионе) - как автор описывает 4-й бастион? (толстой приводит читателя к четвертому бастиону, где читатель садится в беседу с тогдашним командиром в нескольких метрах от позиций противника. будучи убежденным в силе города солдат испытывает любовь к своей стране и осознает свою непоколебимую волю к борьбе, заставляя читателя вернуться в город) - какие чувства испытывает солдат, когда летит на него снаряд? (при этихзвуках вы испытаете странное чувство наслаждения и вместе страха) - почему такое двойное чувство? - что происходит дальше, после того, как мы побывали на 4-ом бастионе? - какова заключительная часть рассказа? что л.н. толстой в ней говорит? (и эта причина есть чувство, редко проявляющееся, стыдливое в , но лежащее в глубине души каждого, - любовь к родине) - какой главный вывод делает в конце рассказа читатель? (главное, отрадное убеждение, которое вы вынесли, - это убеждение в невозможности взять севастополь, и не только взять севастополь, но поколебать где бы то ни было силу народа) - а изменилось ли описание пейзажа? сравните описание в начале рассказа и в конце. - , рассказ носит отчетливо очерковый характер. - что такое очерк? (жанр художественной и публицистической , предполагающий документальную достоверность). - и все-таки свое произведение толстой назвал не очерками, а рассказами. почему? (автор проявил себя, как художник; придал зарисовкам большую обобщенность, так что повествование вышло за рамки очеркового жанра). - толстой ведь не только крымскую кампанию изобразил, но и показал, что такое война «в её настоящем выражении».так что такое война «в настоящем её выражении? »(«кровь, страдания, смерть» - именно так определил её сущность л.толстой). - глазами народа писатель увидел эпопею севастополя. наверное и толстой прошел тот же путь возмужания, пока не почувствовал себя одним из защитников города. - какая же «побудительная причина», по мысли писателя, позволяет людям, живущим «среди беспредельного труда, бдения и грязи, принять эти условия»? ( «и эта причина есть чувство, редко проявляющееся, любовь к родине.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Ekaterinakozlik13.05.2022 18:01
-
khamraevmowfdcs23.08.2020 03:09
-
Lisonьka12407.05.2022 01:46
-
KRMP03713.05.2020 15:12
-
zippik200610.01.2023 06:35
-
megalolka2113.01.2021 19:28
-
supereleo201805.05.2022 04:01
-
lehaguy27.12.2022 23:44
-
ЛизаКрекер104.01.2023 05:05
-
pro937719617.12.2020 21:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.