ЭКСКУРСИЯ
«Многообразие живого мира»
Цель: Наблюдать и фиксировать природные явления. Систематизировать и обобщать знания о многообразии живого мира. Соблюдать правила поведения в природе. Делать выводы.
Ход экскурсии:
1. Опиши место и время экскурсии.
2. Во время прогулки за городом или в городском парке пронаблюдай за живыми организмами вокруг тебя. Постарайся заметить как можно больше живых организмов. Определи, к каким царствам они относятся. Заполни таблицу.
Царство Организмы
Растения
Животные
Грибы
Группа Лишайники
3. Понаблюдай за поведением животных. Опиши это поведение и предположи его причину.
4. Отметь, какие весенние явления в природе ты наблюдаешь.
5. Составь правила поведения на природе.
Сделай вывод НУЖНО ОТПРАВВИТЬ СЕГОДНЯ ДО
Ответы на вопрос:
1 В 13:00 у в лису возле остоновке (олежки)
2 Грибы Ростения Животние Група Лишайники
Лисичка Подснежники Ёжык Эверныя
Белый Одуванчик Лиса Косантория
Рижок Мак Кролик
3 Лиса хитро крадетца и хоче сцапать кролека но кролекпонимая это наченает убегать и прятоца в нору но лиса такбыстро не здаётса и наченает копать наруно это неувенчялось успехои т лиса уходит голодной.
4 Из под снега вылезают подснежники зайчик меняет наряд и наулице стаёт типлее
5 Не тревожыть лесних обетателей и нерозводить костры таккак может начяться пожар надо помагать лесу уберать мусор а некидать
6 Вывод такой что в лесу хорошо побывать и посмотреть на их обитателей и на прекрасный весений лес,
биогеоценоз — сообщество организмов биоценоза и окружающей их неживой природы, образующее устойчивую и динамическую систему. другими словами, совокупность биоценоза и биотопа.в некоторых источниках экосистема не считается синонимом биогеоценоза. эти авторы считают, что экосистема может не включать растительные сообщества.состава биогеоценоза: неорганические вещества; климатические факторы (такие как температура, влажность, содержание кислорода, уровень солнечной радиации, сила ветра, давление, освещённость и т. п.) ; органические вещества; продуценты; консументы; редуценты; биогеоценоз характеризуется на мараоличием трофических и энергетических связей между организмами, относительным саморегулируемым постоянством состава и среды, количественными отношениями продуцентов, консументов и редуцентов.экосистема — сообщество организмов биоценоза и окружающей их неживой природы, образующее устойчивую и динамическую систему. другими словами, совокупность биоценоза и биотопа.в некоторых источниках экосистема не считается синонимом биогеоценоза. эти авторы считают, что экосистема может не включать растительные сообщества, в то время, как в состав биогеоценоза они входят обязательно.участок лесного массива, пруд, гниющий пень, особь, заселенная микробами или гельминтами - являются экосистемами. понятие экосистемы, таким образом, применимо к любой совокупности живых организмов и их местообитания.биогеоценоз и экосистема. сообщества организмов тесно связаны не только друг с другом, но и с абиотической средой. растения могут существовать только при наличии света, углекислого газа, воды, минеральных солей. животные и другие гетеротрофные организмы (грибы, большинство бактерий) живут за счет автотрофов, но в поступлении таких неорганических соединений, как кислород и вода. в любом биотопе запасы неорганических соединений, необходимых для поддержания жизнедеятельности населяющих его организмов, сравнительно малы и постоянно убывают, поэтому необходимо их возобновление. из окружающей среды живые организмы поглощают биогенные элементы и энергию и возвращают их обратно (например, при дыхании, выделении экскрементов, разложении растительных и животных остатков). этим обменным процессам биоценоз и окружающая его неорганическая среда (экотоп) представляют собой сложную систему, получившую название экосистема или биогеоценоз. термин «экосистема» был предложен в 1935 г. экологом а. тенсли, который подчеркивал, что в природе органические (биотические) и неорганические (абиотические) факторы выступают как равноправные компоненты и не следует отделять организмы от окружающей их среды. биогеоценоз и экосистема — понятия сходные, но не тождественные. понятие «экосистема» не имеет ранга и размерности, поэтому оно применимо как к простым (муравейник, гниющий пень) и искусственным (аквариум, водохранилище, парк), так и к сложным естественным комплексам организмов с их средой обитания. биогеоценоз, согласно российскому ученому в. н, сукачеву, отличается от экосистемы определенностью объема. если экосистема может охватывать пространство любой протяженности. -— от капли прудовой воды с содержащимися в ней микроорганизмами до биосферы в целом, то биогеоценоз —- это экосистема, границы которой обусловлены характером растительного покрова, т. е. определенным фитоценозом. следовательно, любой биогеоценоз является экосистемой, но не всякая экосистема есть биогеоценоз.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
MaxPlayTheme09.10.2020 00:08
-
Алексей0803200521.06.2023 14:38
-
Изумруд44403.03.2021 20:29
-
Афооня24.06.2020 12:40
-
kazbekkhatitow7h5215.07.2022 00:42
-
maulee502owkszf03.03.2020 17:41
-
Нурлы1115.03.2020 01:00
-
7918551930516.02.2023 02:30
-
Elaria112.09.2020 18:39
-
snoman06.10.2020 20:42
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.