Контрольная работа по теме: «Возникновение и развитие жизни на Земле» 9б кл.
I. Выбрать правильный ответ.
1. Опыты Л. Пастера доказали возможность:
А) самозарождения жизни Б) появления живого только из живого
В) занесения «семян жизни» из космоса Г) биохимической эволюции
2. Появление фотосинтеза привело:
А) к возникновению многоклеточности Б) к возникновению бактерий
В) к накоплению О2 в атмосфере Г) к возникновению полового процесса
3. В соответствии с гипотезой А. Опарина: А) жизнь переносится с планеты на планету
Б) жизнь появилась одновременно с появлением Земли В) жизнь зародилась на Земле в водах первичного океана Г) жизнь на Земле существует вечно
4. Согласно представлениям о возникновении живого из неживого в первичной атмосфере не было: А) водорода Б) кислорода В) метана Г)воды
5. Согласно представлениям о возникновении живого из неживого первые живые организмы появились: А) 6 млрд. лет назад Б) 4,6 млрд. лет назад В) 3,5 млрд. лет назад Г) 2,6 млрд. лет назад
6. В соответствии с гипотезой абиогенеза: А) жизнь переносится с планеты на планету
Б) жизнь появилась одновременно с появлением Земли В) жизнь зародилась на Земле в водах первичного океана Г) жизнь на Земле существует вечно
7. Описав цикл развития мясной мухи, невозможность самопроизвольного зарождения жизни доказал а) Антоний ван Левенгук б) Франческа Реди в) Стенли Миллер г) Луи Пастер
8. Первые земноводные — стегоцефалы — произошли от а) кистеперых рыб б) панцирных рыб в) динозавров г) трилобитов
9. Первые наземные растения появились в
а) протерозойской эре б) палеозойской эре в) мезозойской эре г) кайнозойской
10. Древовидные формы папоротников стали господствующей группой в
а) силуре б) девоне в) карбоне г) перми
11. Современный человек — это прямой потомок
а) кроманьонцев б) неандертальцев в) синантропов г) питекантропов
12. Чему появление прямохождения у человека?
а) более быстрому передвижению по земле б) освобождению руки и развитию трудовой деятельности в) более тесному общению людей г) заселению новых территорий
13.. Первые наземные растения называются: а)псилофиты; б)гигрофиты; в)мезофиты; 14. Крупный ароморфоз, вызвавший перестройку всей организации позвоночных: а)жевательный ротовой аппарат; б)хватательный ротовой аппарат; в) колюще – сосущий ротовой аппарат; 15. Первичные организмы – это… а) Коацерваты б).Нуклеиновые кислоты в) Протобионты г) Гетеротрофы
16. Важнейший ароморфоз покрытосеменных растений а) проявление корней б) появление листьев в) появление стебля г) появление цветка 17. Согласно взглядам А.И.Опарина основными источниками энергии для на древней Земле были: а) электрические снаряды; б) ультрафиолетовое абиогенного синтеза органических веществ из неорганических излучение; в)тепловые излучения от извержения вулканов; г) энергия химических реакций. 18.Жизнь на Земле возникла: а) первоначально на суше. б) первоначально в океане. в) на границе суши и океана. г) одновременно на суше и в океане. 19. Правильная геохронологическая последовательность эр в истории Земли следующая: а) архей, протерозой, палеозой, мезозой, кайнозой б) протерозой, архей, палеозой, мезозой, кайнозой в) архей, палеозой, протерозой, кайнозой, мезозой г) кайнозой, мезозой, палеозой, протерозой, архей 20..Главное эволюционное событие в развитии органического мира в архее:
а) выход растений на сушу б) появление и расцвет прокариот в) появление и расцвет эукариот г) появление многоклеточных животных
21. Деятельность живых организмов в протерозое привела к:
а) образованию почвы б) поглощению кислорода из атмосферы в) накоплению в атмосфере кислорода г) поднятию суши и образованию материков
22. Главное эволюционное событие в развитии органического мира в конце мезозоя (мел) а)Расцвет водорослей и пресмыкающихся б)появление голосеменных и первых птиц
в)появление покрытосеменных и высших млекопитающих
г)расцвет пресмыкающихся и появление первых млекопитающих
23. Главное эволюционное событие в развитии органического мира в начале кайнозоя (палеоген, неоген или третичный период) :
а) господство насекомых и голосеменных б) появление первых млекопитающих птиц
в)господство покрытосеменных и появление приматов 4) расцвет пресмыкающихся и появление покрытосеменных
24. В1.Расположите структуры и процессы в последовательности:
1.фотосинтез 2.прокариоты 3.дыхание 4.абиогенный синтез органических веществ
5.эукариоты 6.хемосинтез
В2.Соотнесите характерные этапы развития жизни с эрами
Этапы развития: Эра:
А.появление фотосинтеза 1.Архей
Б.появление прокариот 2. Протерозой
В.появление первичных хордовых
Г.появление кислорода
Д.возникновение животных с двусторонней симметрией тела
Е.появление моллюсков
262
462
Ответы на вопрос:
175кг
Объяснение:
1) 130+20=150кг
2) 150+25=175кг
В: на 3 день продали 175 кг марков
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
eduard2222223.11.2020 08:02
-
shipicinaolga3612.06.2021 00:59
-
dashkin67810.03.2021 14:29
-
VaYfL29.01.2020 21:03
-
Pandivan06.02.2021 01:31
-
greatdannil10.12.2022 21:39
-
минимаус924.05.2021 14:11
-
kitsunesan1318.10.2020 07:34
-
клубничка18818.06.2021 19:04
-
Weterotog16.02.2021 20:51
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.