найти средства выразительности(эпитеты,метафоры,олицетворения,сравнения и тд)
Т Е Н И
Что ж ты ищешь смятенные тени за мной -
Там, где кроме теней ничего не бывает -
В днях, которые я ощущаю спиной:
То их свет заливает, то тьма затмевает.
И они далеко, точно души в раю,
Но не раз им еще пролетать надо мною,
Рассыпая осеннюю память мою
Золотою листвой и прощенной виною.

На тему: «я горжусь своей малой родиной.»руководитель: заботина галина васильевна«уважение к минувшему-вот черта,отличающаяобразованность от дикости»а.с.пушкинцель проекта: формирование бережного отношения к культурному и наследию родного края и развитие личности обучающегося в процессе изучения темы.: - привлечь учащихся к поиску и анализу информации по родного края.- развивать навыки критического мышления.- формировать чувство гражданской ответственности за сохранение и культурного наследия.- обеспечить проявление самостоятельной активности.актуальность и значимость проекта: развитие патриотизма как ценностного отношения к своей стране и родному краю, формирование гражданской активности и ответственности- актуальная проблема в настоящее время. в связи с этим проект содержит широкий спектр воспитательных ресурсов, направленных на усвоение фактов и закономерностей появления определенных ценностей в жизни людей, установления собственных жизненных ориентиров.участие в социальном проекте предоставляет учащимся возможности приобщения к ценностям и образцам поведения.мероприятия, направленные на реализацию проекта : 1. экскурсия в школьный музей. 2. посещение краеведческого музея г. ветлуги. 3.анализ материалов местных сми по краеведению. 4.посещение городской библиотеки с целью сбора и обработки информациио ветеранах вов г. ветлуги. 5. встреча с ветеранами вов. 6. встреча с ветеранами афганской войны. 7. участие в шествиях к памятнику погибшим воинам. 8. участие в конкурсах по родного края.составные части проекта: 2012-2013 учебный год«наша школа: вчера и сегодня»мероприятия: 1. экскурсия в музей школы. 2. сбор информации об учителях-ветеранах школы. 3. оформление стендов, посвященных учителям- ветеранам . 4. оформление стенда “ они учились в нашей школе” . 5. оформление результатов исследования.2013-2014 учебный год«герои минувшего века».мероприятия: 1. изучение об афганской войне. 2. подбор и прослушивание песен об афганской войне. 3 встреча с ветеранами афганской войны. 4. просмотр фильма о войне в афганистане. 5. составление презентации «герои минувшего века».2014-2015учебный год«никто не забыт – ничто не забыто».мероприятия: 1. сбор материала «война в моей семьи». 2. встреча с ветеранами вов. 3. поздравление ветеранов с днем победы. 4. участие в праздничном шествии, возложение венков к памятнику погибшим воинам. 5. сбор фотографий участников вов. 6. исследование материалов, посвященных блокаде. 7. изучение материалов книги «великая отечественная война в письмах».результаты работы были представлены на районных и областных конкурсах по родного края. работы учащихся представляют интерес и востребованы на уроках краеведения,а также представлены как экспозиции школьного музея.паспорт проектасведения об организации: моу ветлужская сош г. ветлуги ветлужского района нижегородской областиадрес: г.ветлуга ветлужского района нижегородской области , ул. ленина, д. 23.руководитель проекта: заботина галина васильевнасостав творческой группы проекта: овчиннинкова катя; лебедева даша; агаркова маша; кудрявцев леша; виноградов костя.сроки реализации проекта: 2013-2016 гг.цели и проекта: -привлечение учащихся к поиску и анализу информации по родного края; -формирование чувства патриотизма; -развитие умения общаться, сотрудничать с людьми в различных видах деятельности; актуальность проекта: одним из направлений системы воспитательной работы в школе является патриотическое воспитание. сформировать у будущего поколения активную жизненную позицию можно только на примерах ценностей тех людей, которые находятся рядом, живут в одном селе, являются образцом поведения. жизненный путь многих земляковдостоин быть примером для школьников.в связи с этим проект содержит широкий спектр воспитательных ресурсов.