1. Найдите предложение с причастным оборотом.
А. Шумел прилив, медленно набегали грохочущие волны.
Б. В густом вечереющем воздухе пролетела чайка.
В. Море гладко выковано из синего металла.
• Г. Бурые сосны роняли иголки на отсыревший от влаги песок.
ответ: Г. Бурые сосны роняли иголки / на отсыревший от влаги/ песок.( П/О надо графически выделить)
2. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:
а) б) в) г)
наруша..мая тишина е и и е
колебл..мые ветром е и и е
движ..мый чувством и е и е
вид…мый глазом и е и е
исполня..мый оркестром е е и е
3. Н или нн? Задание, аналогичное заданию 2:
а) б) в) г)
прочита..ая книга нн нн нн н
корчева..ые пни нн н н н
варе..ый картофель н н н нн
немоще..ые улицы н нн н нн
4. Что нужно вставить: н или нн в словах предложений?
1. Нам понравилось плете..ое из соломы кресло.
2. Я сидела в плете..ом соломенном кресле. Выберите правильный ответ.
А. В обоих случаях нужно вставить нн.
Б. В обоих случаях нужно вставить н.
В. В 1-м случае нужно вставить н, во 2-м – нн.
Г. В 1-м случае нужно вставить нн, во 2-м – н.
5. Назовите слово, состоящее из приставки, корня, и двух суффиксов:
а) предвесенний,
б) распределившись,
в) зажмурясь.
6.-нн- пишется во всех словах ряда:
а) моче..ое яблоко, уроки не выуче..ы,
б) провере..ый временем, медле..ый ход,
в) неизведа..ый путь, льня..ое полотенце.
7. В обоих случаях пишется ё:
а) приближ..нный, круж..к,
б) береж..т, учащ..нный,
в) кумач..вый, отвлеч..нный.
8. Где допущена ошибка в предложениях с деепричастным оборотом?
А. Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа.
Б. Он пришел в ужас, выслушав меня.
В. Приближаясь к роще, она пошла тише.
9. В каких рядах не пишется раздельно?
а) (не)проглядная вьюга, (не)легче,
б) (не)видящий никого, (не)шерстяной,
в) (не)чувствуя, (не)заметил.
10. В каком предложении не является частицей?
А. Он (не)отступно шел за ними.
Б. Ты явился (не)вовремя.
В. Далеко (не)спокойно было в доме.
11. Пишется через дефис:
а) когда(нибудь),
б) точь(в)точь,
в) (до)верху,
12. Укажите словосочетания, в которых допущены ошибки в употреблении предлогов и падежей существительных:
а) обсудил о работе;
б) уйти из завода;
в) платить за проезд;
г) отзыв на рассказ;
д) вернуться из Москвы.
13. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 2:
а) б) в) г)
в течени.. каникул и е е и
в продолжени.. суток е и е и
в продолжени.. романа и е и е
в продолжени.. часа е и е и
14. Назови предложение, в котором бы пишется раздельно:
А. Он думал о том, что(бы) ему нарисовать.
Б. Мы делали все, что(бы) праздник запомнился.
В. Что(бы) ребенок не плакал, ему дали игрушку.
15. Укажите предложения, в которых выделенные слова – союзы и пишутся слитно.
А. Молодые сыны его то(же) оглядывали себя.
Б. Я благодарил друга за(то), что он мне В. Было холодно, при(том) и тучи появились.
Г. Он узнавал время по(тому), как двигалось солнце.
16. Укажите, в каких предложениях бы – частица.
А. Что(бы) вы ни делали, вы вспомните обо мне.
Б. Что(бы) это могло быть?
В. Что(бы) хорошо исполнить танец, ребята много репетировали.
Г. Что(бы) их примирить, понадобились усилия.
17. Где не, где ни?
Что н..(1) говори, а от н..(2)го н..(3) было н..(4) слуху н..(5) духу.
Выберите правильный ответ:
а) не – 1, 2, 3; ни – 4, 5;
б) не – 2, 3; ни – 1, 4, 5;
в) не – 2, 3, 4, 5; ни – 1;
г) не – 1, 2, 3, 4, 5.
18. В каких предложениях не – частица?
А. В (не)раскрытые окна заглядывала (не)большая птичка.
Б. Ему (не)(за)чем было приезжать.
В. Собака завыла и, (не)помня себя, бросилась через дорогу.
Г. На экзамене нужно было переводить текст (не)смотря в словарь.
19. Чем является то в данных предложениях: местоимением, союзом, частицей или суффиксом?
Было (то)же кино.
Кто(то) пришел.
Было то тесно, то уютно.
Открой секрет(то).
Выберите правильный ответ:
а) 1 – мест., 2 – суф., 3 – союз, 4 – част.;
б) 1, 2 – мест., 3 – союз, 4 – суф.;
в) 1, 4 – част., 2, 3 – суф;
г) 1, 3 – союз, 2, 4 – част.
20. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Играя в шахматы, ...
а) ...мне было интересно.
б) ...развивается мышление.
в) ...я получаю большое удовольствие.
г) ...необходимо внимание.
21. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?
А. Всякий язык развивается, и вместе с ним изменяются его нормы.
Б. Как известно, языковая норма является регулятором правильности литературного языка и условием его устойчивости, стабильности.
В. Нет, незыблемых норм не бывает.
Г. Но значит ли это, что языковая норма постоянна, неизменна, незыблема?
а) Г, Б, А, В;
б) А, Б, В, Г;
в) Б, В, А, Г;
г) Б, Г, В, А.
22. Что является грамматической основой в одном из предложений?
а) язык развивается.
б) норма постоянна, неизменна.
в) норма является регулятором.
23. Выберите правильный ответ.
а) б) в) г)
к..сательная о а о а
впоследстви… е и и е
изобр..зить о а о а
р..зиденция и е е и
Ответы на вопрос:
1. Г. Бурые сосны роняли иголки на отсыревший от влаги песок
Запятые не нужны, потому что П/О стоит перед определяемым словом, и при этом не относится к личному местоимению и не имеет добавочного обстоятельственного значения.
2. нарушаЕмая тишина
колеблЕмые ветром
движИмый чувством
видИмый глазом
исполняЕмый оркестром (не поняла, какой это столбик, т. к. столбиков 4, а словосочетаний 5)
3. б) нн н н н
4. Б. В обоих случаях нужно вставить н.
5. в) зажмурясь.
6. б) проверенный временем, медленный ход
7. б) бережёт, учащённый
8. Б. Он пришел в ужас, выслушав меня.
9. в) не чувствуя, не заметил.
10. Б. Ты явился не вовремя.
11. а) когда-нибудь
12. а) обсудил о работе
13. в) и е и е
14. А. Он думал о том, что бы ему нарисовать.
15. А. Молодые сыны его тоже оглядывали себя.
В. Было холодно, притом и тучи появились.
16. А. Что бы вы ни делали, вы вспомните обо мне.
Б. Что бы это могло быть?
17. а) не – 1, 2, 3; ни – 4, 5
18. В. Собака завыла и, не помня себя, бросилась через дорогу
19. г) 1, 3 – союз, 2, 4 – част.
20. в) ...я получаю большое удовольствие.
21. г) Б, Г, В, А.
22. а) язык развивается
23. кАсательная
впоследствиИ
изобрАзить
рЕзиденция (тут я тоже не поняла, к какому варианту это относится, возможно, не хватает еще чего-то, но верные буквы написала).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
btsakhaev25.08.2022 06:57
-
kirill99428.01.2022 17:04
-
РевинаМелек08.03.2021 21:33
-
Jora2001Voronov11.05.2021 09:22
-
nikk7282721.07.2021 11:04
-
vladduliman528.05.2020 02:52
-
instajohap091g201.01.2023 09:16
-
kogoch02.12.2021 07:34
-
milenakotik4404.04.2021 02:09
-
sjckskcdkck04.01.2021 02:33
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.