В. П. Астафьев "Фотография,на которой меня нет"
1. Почему учителей уважали в деревне (цитаты из текста)
2. Как в тексте показано,что бабушка и главный герой относились с большим уважением к учителю (цитаты)
3. Почему в названии рассказа автор отразил грустный случай, когда главный герой не попал на фото?

Відповідь:

В. П. Астафьев "Фотография,на которой меня нет" 1. Почему учителей уважали в деревне (цитаты из текста) 2. Как в тексте показано,что бабушка и...

Сільська фотографія - своєрідний літопис нашого народу, настінна його історія, а ще не смішно і тому, що фото зроблено на тлі родового, розореного гнізда.

Бабуся, ахая, прибирала зі столу багату поживу і не переставала дивуватися.

Пояснення:

повествование "кобланды батыр" начинается токтарбая и аналык; родители будущего батыра подвергаются нападениям кызылбасов. поэтому токтарбай и аналык, желая иметь сына-защитника, отправляются странствовать по свету, просят бога и святых подарить им ребенка. желание их исполняется - рождается кобланды. он растет не по дням, а по часам, и с шести лет табунщику естемесу пасти коней.

начало действий батыра - героическое сватовство и женитьба. куртка нелегко достается юному кобланды. он завоевывает невесту в состязании со многими жигитами.

второй подвиг кобланды - поход на казан-хана. кобикты напал на соплеменников батыра - киятков. кобланды вместе с киятцем караманом идет на казана, а затем по наущению карамана нападает на дядю казана - кобикты-хана, схвачен им, заключен в темницу и только с карлыги, дочери хана, бежит.

третий подвиг - поход кобланды на ачшагыра. с своего батырского коня тайбурыла и плененной алшагыром куртки батыр захватывает город алшагыра, уничтожает его войско, освобождает из плена кипчаков и свою семью.

эпос завершается разгромом захватчиков.

кобланды - олицетворение неиссякаемой мощи народа, его храбрости, мужества и героизма. акыны сравнивают батыра то с тигром и львом, то с зорким орлом и солнцем. батыром он становится, когда начинает искать невесту.