Годовая контрольная работа по русскому языку. 6 класс.
1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Ещ…. хмур…тся св…нцовое2 небо но в пр…светах обл…ков на (не)которое время проб…вает…ся мечом луч со…нца. В…сна наб…рает скор…сть.
(По)утрам ле…кий х..лодок держ…тся в н…зинах а на южной ст…роне пр…горка уже заг…релись ж…лтые3 ог…ньки какого(то) р…стения. Это мать-и-мачеха. Ни(с)чем (не)спута…шь ж…лтые к…рзинки её цв…тка. 4
(Из)кустов д…носит…ся чье(то) пение, словно зв….нит серебря(н,нн)ый к…л..кольчик. Овсянки! Много трудн…стей пр…дет…ся пр….одолеть им (на)пути к р..дным м..стам но (ни)какие пр…пятствия (не)ост…новят их.
2 . Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы:
2 – морфемный и словообразовательный,
3 - морфологический,
4 - синтаксический.
3 . Тестовая часть.
А1. Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква.
1) прик..саться, прик..снуться, заг..реть
2) к. .сательная (линия), неук..снительно (соблюдать), выг..реть
З) к..сой (дождь), г..реть, р..сточек
4) сл..гать, сл..жение, выр..сли
А2. Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же
буква
1) без..нтересный, сверх..нтересный, под..грать
2) пр..вратить, пр..миленький, пр..кратить
З) ра..гадать, „делать, ра..дать
4) о.. делать, о.. дать, по..гореть
А3. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же
буква
1) песц..вый, ландыш..вый, сверч..к
2) собач..нка, кусоч..к, плюш..вый
З) киргиз..кий, черкес,.кий, матрос..кий
4) использ..вать, танц..вать, совет..вать
А4. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же
буква
1) в землянк.., у землянк.., около землянк..
2) в ущель.., по алле.., к лошад..
З) ты чита..шь, он пиш…т, собака ла…т
4) в весенн..м лесу, весенн..м днём, клейк…м листком
А5. Укажите, в каком варианте ответа указаны цифры, на месте которых нужно писать НН.
Ю (1) ый волшебник держал в руках глиня (2) ую вазу и стекля (3) ую палочку.
1) 1, 2 3) 1, 2, 3
2) 1,3 4) 3
А 6. Укажите, в каком предложении НЕ со словом пишется раздельно.
Из-за засухи случился (не)урожай.
Она проживала в (не)большом городе.
Он (не)образованный человек.
Он мне (не)друг, а знакомый.
А7. Укажите предложение с ошибкой в употреблении имени числительного.
В сарае стояли двое саней.
В зоопарке был вольер с четырьмя медвежатами.
В обоих руках он держал цветы.
Трое друзей отправились в поход.
А8. Укажите предложение с ошибкой в употреблении местоимения.
У ней было всё хорошо.
Возле них стоял лось.
У неё росли два сына.
Надо послать к нему.
А 9. Укажите слово со слитным написанием.
(сине)зелёный
(горько)солёный
(железно)дорожный
(юго)восточный
А 10. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые.
Картины (1) и старинное оружие украшали гостиную графа.
Стояла тишина (2) и только сверчок за печкой иногда мешал спать.
Лампу погасили (3) чтобы свет не привлекал комаров.
1,2.3 3) 2,3
1.2 4) 1.3
А 11. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки
препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком
основании сделали свой выбор.
1) Солнце скрылось за большим садом.
2) Лето весёлая и беззаботная пора.
3) В дали моря видна маленькая точка.
4) Как красивы большие кисти сирени!
А 12. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на
каком основании сделали свой выбор.
1) Не трещите морозы в заповедном лесу!
2) Тихо шумит и перекатывает огромные волны бескрайнее море.
3) Солнце село за горизонт и город погрузился в темноту.
4) Книги газеты и журналы лежат ровными стопками.
В1. Поставьте знак ударения в следующих словах.
Договор, украинский, баловать, диспансер,
каталог, языковая (колбаса), включишь, красивее
В2. В данном предложении найдите слово(а), в котором(ых) не
совпадает количество букв и звуков. Выпишите и объясните
причину данного несовпадения.
Крылышки бабочек играют красками на солнце.
Ответы на вопрос:
ответ
Итак, начнем с первого задания,я написала слова уже готовые:ещё, хмурится , свинцовое облаков,некоторое ,пробиваетс,солнца,весна набирает скорость,по утрам, лёгкий,холодов,держится,низинах,стороне ,пригорка,загорелись,жёлтые,огоньком,какого-то,растения,ни с чем не спутаешь жёлтые , корзинки,цветка, из кустов относиться чье-то ,звинит серебрянный колокольчик , трудностей придется преодолеть , на пути, родным местам ,никакие препятствия ,остановят.
Объяснение:
1.
ЕщЁ хмурИтся свИнцовое2 небо, но в облАков на некоторое время пробИвается мечом луч соЛнца. ВЕсна набИрает скорОсть.
По утрам лёГкий хОлодок держИтся в нИзинах, а на южной стОроне прИгорка уже загОрелись жЁлтые3 огОньки какого-то рАстения. Это мать-и-мачеха. Ни с чем не спутаЕшь жЁлтые кОрзинки её цвЕтка. 4
Из кустов дОносится чьё-то пение, словно звЕнит серебряНый кОлОкольчик. Овсянки! Много труднОстей прИдется прЕодолеть им на пути к рОдным мЕстам, но никакие прЕпятствия не остАновят их.
2.
свинцовый
ый - окончание
свинцов - основа
синц - корень
ов - суффикс
1.(корзинки какие?) жёлтые - прилаг.
Начальная форма - жёлтый
2. Морф.признаки: качественное, мнж.ч., (во мнж.ч. род не определяется), вин.п.
3.корзинки (какие?) жёлтые - определение ~~~
3.
А1. З) кОсой (дождь), гОреть, рОсточек(искл)
А2.
2) прЕвратить, прЕмиленький, прЕкратить
А3.
З) киргизСкий, черкесСкий, матросСкий
А4.
З) ты читаЕшь, он пишЕт, собака лаЕт
А5. НН.
Юный волшебник держал в руках глиняную вазу и стекляННую палочку.
4) 3
А 6.
Из-за засухи случился неурожай.
Она проживала в небольшом городе.
Он необразованный человек.
Он мне НЕ друг, а знакомый.
А7.
В обЕих (жен.р.) руках он держал цветы.
А8.
У неЁ было всё хорошо.
А 9.
железнОдорожный
А 10.
Картины и старинное оружие украшали гостиную графа.
Стояла тишина (2), и только сверчок за печкой иногда мешал спать.
Лампу погасили (3), чтобы свет не привлекал комаров.
2, 3
А 1.
2) ЛЕТО - весёлая и беззаботная ПОРА.
Подлежащее лето и сказуемое пора выражены существительными в им.п.
А 12.
1.Не трещите, морозы, в заповедном лесу!
морозы - обращение выделяем с обеих сторон выделяем запятыми
В1. Поставьте знак ударения в следующих словах.
договОр, украИнский, баловАть, диспансЕр,
каталОг, языкОвая (колбаса), включИшь, красИвее
В2. слово(а), в котором(ых) не
совпадает количество букв и звуков.
играют [играй'ут] - буква Ю даёт двойной звук [й'у]
Солнце [сонцэ] - непроизносимая согласная Л
ответ
В рассказе Осеевой «Навестила» рассказывается о том, как девочка Муся навестила свою подружку Валю. Муся абсолютно не обращала внимания на то, что пыталась рассказать о своем здоровье Валя, а лишь пыталась рассказать ей о флюсе, который был у нее летом. Я считаю, что Муся поступала не правильно по отношению к Вале, ведь она пришла навестить ее, поддержать, а не рассказывать ей о своей летней болезни. Она должна была ей, сделать полоскание и налить грелку.
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
timofeyzel06.02.2022 02:12
-
lerafedunenko14.09.2021 17:14
-
dashanarmania29.09.2021 09:59
-
madinakhamrayev21.10.2020 23:30
-
милка152311.04.2020 09:59
-
Карандш07.03.2023 10:59
-
Sulaiman0024.09.2021 06:52
-
prostonick11123722.10.2021 06:07
-
Anastasia555563314.03.2020 16:11
-
Valeria071013.10.2021 14:49
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.