Люди прошу сдавать сегодня ! вопрос по поэме мцыри. четырёхстопный ямб с мужской рифмой звучит отрывисто падает, как удар меча , поражающего свою жертву,-пишет в.г. энергия и звучное,однообразное падение его удивительно гармонируют с чувством, несокрушимою силою могучей натуры и трагическим положением героя поэмы.найдите строфы, которые бы с особой силой подтвердили это суждение великого критика.

216

278

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

krutoipatan2003

Литература

4,5(17 оценок)

Бой с барсом введен в сюжет поэмы лермонтовым в тот момент, когда, казалось, его героя последние силы. потеря дороги среди нескончаемого леса, утрата надежды найти путь на родину, сознание своей — все это приводит в отчаяние мцыри, но он остается гордым, способным отвергнуть возможные сострадание и жалость (« людской я не желал»). появление барса рождает в его душе не страх, а презрение к смерти, жажду борьбы с этим опасным противником и победы. «могучий дух его отцов», который был присущ ему с детства, заставил преодолеть минутную слабость и вступить в смертельный бой с опасным хищником и одержать победу. строфы 16, 17 и 18 являются кульминацией поэмы — моментом наивысшего напряжения действия. рассмотрим теперь более подробно строфы, представляющие собой кульминацию, и обратим внимание на те чувства, которые охватывают мцыри при виде барса и в битве с ним. сначала это напряжение всех сил, чувство готовности к бою («жажда борьбы и крови»), далее это упоение открытой и честной схваткой (жизнь «тревог и битв», о которой он мечтал), полное слияние с дикой природой («и я был страшен в этот миг; / как барс пустынный, зол и дик, / я пламенел, визжал, как он»), чувство радости и торжество победы. таковы чувства, овладевшие мцыри в этот момент его жизни и свободы. высказывание в. г. белинского об особенностях стиха в поэме имеет прямое отношение к строфам, рисующим бой мцыри с барсом. при чтении строфы 16 и начала строфы 17 обратим внимание на стиховые переносы, которые использует лермонтов. справка. стиховой перенос — это несовпадение синтаксической и ритмической паузы в стихе (конец фразы не совпадает с концом стиха, часть фразы переносится на следующую строку). например: непроницаемой стеной окружена, передо мной была поляна… частое использование пауз, стиховых переносов в строфе 16 способствует замедленному темпу повествования, приближает ритм стиха к ритму повествовательной речи — чувствуется ожидание схватки. я ждал. и вот в тени ночной врага почуял он, и вой… раздался вдруг. как только противники схватываются в поединке («бой закипел, смертельный бой! »), напряжение борьбы подчиняет себе ритм, убыстряет его, делает стих гим, энергичным, звучным. по словам в. г. белинского, четырехстопный ямб с мужской рифмой (ударение на последнем слоге) «звучит и отрывисто падает, как удар меча, поражающего свою жертву»: удар мой верен был и скор. надежный сук мой, как топор широкий лоб его рассек… и наконец, последние строки строфы18 — слова мцыри о побежденном противнике, о котором он говорит с уважением, признавая его мужество: он встретил смерть лицом к лицу, как в битве следует на этой странице иска

irinamotorueva

Литература

4,7(96 оценок)

"железная дорога" н.некрасов

автор описывает нищую,голодную жизнь простого народа,который готов на любую,самую тяжёлую и убийственную работу,лишь-бы выжить,заработать на кусок хлеба.царь-голод принуждает людей соглашаться на всё,правят в россии -царь и голод,власть царя безгранична,как и власть голода.голод везде:

"водит он армии; в море

правит; в артели сгоняет людей,

ходит за плугом, стоит за плечами

каменотёсцев, ткачей."

люди повинуются царю и голоду,который заставляет их работать,но царь ничего не делает для простых людей,чтобы защитить их от голода.это автора царской власти.

подробнее - на -

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.