Напишите анализ стиха Заболоцкого "Вечер на Оке" по плану:
1) История
2) Тема
3) Сколько строк, четверостиший.
4) Присутствие или отсутствие средств художественной выразительности огромное!!!
155
348
Ответы на вопрос:
«несмотря на то, что роман носит на себе имя своего героя,— в романе не один, а два героя: онегин и татьяна»,— справедливо писал в одной и своих статей о «евгении онегине» в. г. белинский. именно чувства татьяны и евгения стали сюжетным ядром произведения, именно их характеры стали объектом пристального авторского внимания. раскрыть как можно глубже внутренний мир «милой» татьяны и «доброго приятеля» онегина — было одной из важнейших поэта. огромное значение в этом плане имеют письма героев друг к другу. письмо, в особенности таящее в себе любовное признание,— это опрокинутая чаша мыслей и чувств. подлинная искренность и откровенность такого послания являются залогом того, что душа автора письма будет действительно обнажена. кроме того, настоящая сущность человека проявляет себя именно в критические моменты жизни, а любовное признание — одно из тяжких испытаний. итак, татьяна решается писать онегину. ее письмо, как отмечал в. г. белинский, «высочайший образец откровения женского сердца». и с ним нельзя не согласиться. критик полагал, что «сочетание простоты с истиною составляет высшую красоту и чувства, и дела, и », потому что в послании татьяны, действительно, рядом с предельной откровенностью соседствует простота. я к вам пишу — чего же боле? что я могу еще сказать? уже в самом начале письма звучит глубокая вера татьяны в порядочность ее избранника и доверие к нему. боясь быть наказанной презрением, татьяна все же изливает откровения «души неопытной». она уверена, что пишет именно тому человеку, который послан ей богом, а потому она будет верна ему до конца. сколько страсти в ее словах, сколько подлинного умения любить! не признаться онегину татьяна не может: ее душа пылает чувством, которое она давно ждала и о котором мечтала. кокетничать и пытаться заслужить внимание иным способом не в ее характере. такое поведение — доказательство исключительности героини. онегин отвечает на откровения татьяны холодным и отрезвляющим разговором, но наступает момент, когда и этот знаток «науки страсти нежной» берется за перо. что же толкает его на это? новое свидание с когда-то отвергнутой им женщиной. самая первая реакция онегина на появление татьяны — смятение, сомнение, шок: ужели,— думает евгений,—ужель она? но ! из глуши степных он ожидает того же и от татьяны. робкая, молчаливая, некогда пораженная стрелой амура, она непременно должна была испытать замешательство, радость, что угодно! онегин надеялся поразить ее своим появлением. и героиня, конечно, «удивлена, поражена», но абсолютно спокойна. а ведь скольких душевных сил стоило ей, страстной и по-прежнему любящей, это самообладание. она «другому отдана» и будет «век ему верна». ни тени постороннего чувства не может появиться на ее лице.независимость татьяны, ее неприступность, сдержанность, положение в свете задели онегина, взволновали его. она уже не деревенская девочка, а «равнодушная княгиня», «неприступная богиня роскошной, царственной невы». сраженный, евгений садится за письмо.«письмо онегина к татьяне горит страстью; в нем уже нет иронии, нет светской умеренности, светской маски», — отмечал белинский. но уже первые строки этого письма отличают его от послания татьяны: какое горькое презренье ваш гордый взгляд изобразит! какому злобному веселью быть может, повод ! онегин, в отличие от татьяны, не доверяет адресату письма, он воображает себе ее злорадство, счастье от осознания отомщения, высокомерие. но ведь этих качеств в татьяне никогда не было и появиться уже не могло. любви татьяны евгений так и не понял, да и ее саму тоже вряд ли «раскусил». а тот огонь подлинного чувства, который терзает ее сердце и заставил некогда сделать первый шаг, евгений называет всего лишь «искрой нежности». теперь у него изменилось отношение к пониманию счастья, теперь он осознает, что «вольность и покой» не могут заменить любовь и счастливую семейную жизнь. но это не утешает героиню, потому что онегин и не задумывается о том, что татьяна осталась прежней: положение в свете нисколько не переменило ее. замечательно сказал об этом ф. м. достоевский: « та же таня, та же прежняя деревенская таня! » но именно прежнюю-то онегин и не понял, он не смог ее полюбить, не оценил, пренебрег ею. и, явись она ему в прежнем образе, он пренебрег бы лариной и сейчас. «а счастье было так возможно, так близко! » — с грустью замечает татьяна. онегин так и не понял, что такие натуры, как она, любят один раз в жизни. последние слова героини, адресованные евгению, являются свидетельством высокого душевного благородства, нравственной чистоты, верности долгу, целомудрия. два оба о любви, и оба совершенно разные. они ясное представление читателю о герое и героине, увидеть, понять, почувствовать их характеры, прожить вместе с ними маленькую частичку их духовной биографии.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
kan00107.02.2023 20:10
-
Mildx14.04.2023 18:58
-
8953912389803.02.2020 22:23
-
ЖақсыбаеваГүлзат20.07.2020 06:37
-
Гипопофото28.09.2020 17:55
-
ketti33630.07.2021 18:51
-
Kartakova29.11.2021 07:36
-
dashatyueet23.10.2021 09:54
-
100π10007.09.2022 16:07
-
vs1222.05.2021 04:12
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.