1.Кто были прообразами главных героев этой сказки — принца и лётчика, посадившего самолёт в пустыне?
1.Экзюпери в детстве, взрослый Экзюпери
2.Экзюпери в детстве, отец Экзюпери
3.Брат Экзюпери, взрослый Экзюпери

2.Как Маленький принц попал на Землю?
1.Переправился из другой вселенной
2.Прилетел с другой планеты
3.Появился из неоткуда

3.Какая картинка впечатлила маленького Антуана настолько, что он решил нарисовать свой рисунок?
1.Огромная змея — удав, глотала хищного зверя
2.Огромная змея — удав, глотала слона
3.Спящий удав, который переваривал заглоченную целиком жертву

4.Что посоветовали взрослые, когда увидели рисунок шестилетнего Антуана «Удав, проглотивший слона»?
1.Продолжить заниматься рисунком и живописью, развивая свои Не рисовать змей ни снаружи, ни изнутри, а побольше интересоваться географией, историей, арифметикой и правописанием
3.Нарисовать удава еще раз и сделать это более правдоподобно​

Вступление : все мы родом из детства (тут напишете, что первые дни жизни начинаются у человека с полной , как и у птенчиков в гнезде, поэтому важно, чтобы малыша держали любящие руки и было, кому покормить и спеть колыбельную.. в конце сравните свою квартиру или дестскую комнату или мамины руки, обнимающие вас, с гнёздышком, с крепким берегом, от которого не страшно отплывать) главная часть: 1.дом - описание "родового гнезда" , мой дом - моя крепость. 2.родители. про маму и папу и их характеры. 3. чему я научилась (лся) - чему научили в детстве, что в жизни. заключение: дерево без корней не растёт, и моли корни крепки. тут можно о том, что кроны без корней не бывает, и родителям - это сила жизни, которая потом проявляется в том. что человек заботится о своих детках, так и крепнет род. а можно о том, что набравшись сил и ума от родителей, человек строит свою лодку и ставит парус и уплывает в самомтоятельное плавание.. и в заключение - о том, что матрос рад вернуться домой из любого путешествия и прикоснуться к своему детству.