ЧАСТЬ А.
1. Межвидовые отношения, при которых один вид полностью живет за счет другого, поселяясь внутри его или на поверхности его тела:

а. Хищничество
б. Конкуренция
в. Паразитизм
г. Комменсализм
д. Симбиоз

2. Какое количество вторичной продукции передается от предыдущего к последующему трофическому уровню консументов?
а) 60 %; б) 50 %; в) 90 %; г) 10 %.

3. Первичную продукцию в экосистемах образуют …
а) редуценты; б) детритофаги; в) консументы; г) продуценты.

4. Определите правильно составленную цепь разложения:
а) леопард - газель - трава; в) клевер - заяц - орел - лягушка;
б) перегной - дождевой червь - землеройка - горностай; г) трава - зеленый кузнечик - лягушка - уж.

5. Длина пищевой цепи в экосистемах ограничивается на каждом трофическом уровне:

а. Количеством пищи
б. Потерей энергии
в. Количеством энергии
г. Скоростью накопления органического вещества
д. Скоростью потребления органического вещества

6. Отношение числа родившихся за определенное время новых особей к исходной численности популяции – это …
а) общая рождаемость; б) плотность популяции; в) структура популяции; г) удельная рождаемость.

7. Кто являются консументами третьего порядка в трофической цепи водоема?
а) фитопланктон; б) зоопланктон; в) рыбы макрофаги; г) хищные рыбы.

8. Взаимосвязанные виды, последовательно извлекающие органическое вещество и энергию друг из друга, образуют:

а. Промысловые популяции
б. Цепи питания
в. Восстанавливающиеся биоценозы
г. Агроценозы
д. Нет правильного ответа

ЧАСТЬ В.
1. Выберите три верных ответа и запишите их цифры в порядке возрастания.
Функция грибов в биоценозах состоит в том, что они_
1) являются продуцентами
2) из неорганических веществ синтезируют органические
3) являются редуцентами
4) поглощают СО2 и выделяют О2
5) поглощают О2 и выделяют СО2
6) разлагают органические вещества
2. Подберите примеры (правая колонка) к каждой форме взаимодействия популяций разных видов (левая колонка).
ПРИМЕРЫ ФОРМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
А) росянка и насекомые 1) конкуренция
Б) щука и судак 2) хищничество
В) блохи и кот 3) паразитизм
Г) клевер и шмель 4) симбиоз
Д) корова и печёночный сосальщик
Е) лось и зубр
Ж) водоросль и гриб в слоевище лишайника
З) уж и лягушка
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З

ЧАСТЬ С.
ответьте на во Чем структура биоценоза смешанного леса отличается от структуры берёзовой рощи?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

172

200

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

azim20071

Биология

4,8(45 оценок)

результат фотосинтеза - глюкоза, кислород

но сам процесс идет ради получения глюкозы, кислород - побочный продукт

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.