Написати есе(на 2 сторінки) "Міра відповідальності формує патріотизм."

ты можешь

Объяснение:

ты можешь в интернете забить и найти

Відповідь:

Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо. Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо. Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо. Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо. Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо. Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо. Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо. Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо. Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо.

Діалоги з української мови діалог про шевченка діалог про здоров’я діалог «зустріч друзів» діалог «словники в моєму житті» дитячий діалог діалог про місто діалог на тему « функції мови» діалог на тему «співбесіда» діалог на тему «робота» діалог на тему «мода» готовий діалог з прислів’ями та приказками діалог зі ввічливими словами: «прохання про » діалог на тему «мова і пісня» діалог «навчання за кордоном» полілог: приклад. «нове знайомство» готовий діалог на вільну тему « у лікаря» діалог «рідна мова» або «чому потрібно вивчати українську» діалог «багатство та самобутність української мови» діалог «однокласник» на уроці української мови діалог на тему "спорт" діалог на тему "майбутня професія" готовий діалог українською мовою “в бібліотеці” готовий діалог з української мови на тему "музика" готовий діалог з української мови на тему «літні канікули» діалог українською мовою на тему «зустріч після канікул» готові діалоги з української мови на тему «прогулянка» готові діалоги на тему «українська мова» готові діалоги з української мови на тему "школа" готові діалоги на тему "телефонна розмова" - приклади, зразки як скласти діалог з української мови діалог – це різновид прямої мови, який має свої специфічні особливості: 1. при діалозі відбувається обмін інформацією між двома(власне діалог) чи декількома (полілог) учасниками розмови. 2. кожне висловлювання учасника в діалозі називається реплікою. 3. учасники діалогу почергово обмінюються репліками у форматі запитання/відповідь, ствердження/заперечення, ствердження/уточнення. 4. найчастіше на письмі кожна репліка пишеться з нового рядка, з великої літери, перед нею ставиться тире. 5. мова драматичних творів являє собою діалог (полілог), перед репліками ставиться ще ім’я дійової особи, якій вона належить. 6. граматичною особливістю діалогічного мовлення є переважне вживання неповних речень, адже більшість інформації відома учасникам розмови з попередніх реплік, обставин розмови та позамовної ситуації. приклади діалогів з української мови діалог на тему «на вулиці» (за матеріалами «-украинский разговорник» в.с. калашник, а.я. опришко, а.а. свашенко) - юначе, підкажіть, будь-ласка, як доїхати до обласної лікарні. - я можу провести вас до тролейбусної зупинки, якщо хочете. - дякую, ви дуже люб’язні. - ви, мабуть, уперше в нашому місті? - ні, але була тут дуже давно й погано орієнтуюся. - вам подобається місто? - не дуже. багато шуму та зайвої метушні. - невже й будівлі на цій вулиці не подобаються? - будівлі дуже подобаються. особливо старовинні. - так, сучасні будинки одноманітні, серед них небагато цікавого. а ось і потрібна вам зупинка. їхати треба п’ятим маршрутом, лікарня якраз на кінцевій зупинці. - щиро вдячна вам! з вами було приємно поговорити. до побачення! - бажаю успіху! діалог на тему «знайомство» - привіт! здається ти ходиш до тієї ж музичної школи, що й я. я бачив тебе декілька разів. мене сашком звуть, давай знайомитися! - так, я теж тебе бачила. я олена. я вчуся на фортепіано, а ти, мабуть, на гітарі? - так! як ти здогадалася? - так от вона в тебе за плечима! - а, вірно! яка ти жартівниця! тобі подобається музика? - зараз – дуже! а спочатку мене батьки змусили займатися, я не хотіла. тепер я їм дуже за те вдячна. я вважаю, музика – моє призвання! - нічого собі! так ти щиро захоплюєшся музикою! мені подобається, коли люди люблять те, що вони роблять. - то мабуть, ти й сам такий? - звичайно! музика завжди цікавила мене, покращувала настрій. а я сам вирішив вчитися грати – мені хотілося самому виконувати пісні моїх улюблених бітлів. - мені «бітлз» також подобаються. слухай, з тобою так цікаво розмовляти. у нас стільки спільного! але, нажаль, мені далеко додому їхати – маю йти. - давай я проводжу тебе. куди тобі? - до кінцевої 25-го маршруту. а тобі? - сьогодні мені теж! не зважай, у мене є вільний час. мені буде приємно. - дякую! тоді ходімо!