Вспомните «Горе от ума»: рядом с Чацким Грибоедов ставит подхалима Молчалина,
таким образом писатель ярче показывает порядочность и благородство Чацкого,
Кого ставит Лермонтов рядом со страдающим Печориным, чтобы лучше его показать?
Выберите нужного героя и продолжите рассуждение…
(10-15 предложений)

Каждого из нас, мыслящих, чувствующих мир, волнует лю­бое изменение в природе при смене времен года, потому что это знак неизменного хода жизни во Вселенной. При смене време­ни года мы испытываем одновременно грусть по уходящему и радость встречи вновь пришедшего. Сейчас мы прочитаем от­рывок из рассказа К.Г. Паустовского «Прощание с летом». Тема здесь заявлена: первый снег. Какое чувство испытывает ав­тор при встрече первого снега?

3.1. Чтобы легче было понять состояние писателя, попыта­емся расслабиться, как и он, сядем поудобнее, прикроем глаза и будем слушать музыку художественного слова. Слушайте.

3.2. Выявление основной мысли текста.

3.3. Чтение по абзацам, определение основной мысли абза­ца. Составление плана.

1. Необыкновенная тишина.

2. Все было снежно и безмолвно.

3. «Первый снег очень к лицу земле».

3.4. Анализ средств художественной выразительности.

1-й абзац. Найдем слова с переносным значением, назовем их значение в создании картины жизни: мертвая тишина, умер дождь, умер ветер, умер сад; шумливый, беспокойный сад. Почему трижды автор использует слово умер?

2-й абзац. Автор рисует зрительные впечатления, картину увиденного из окна (синоним за стеклами). Перечислим пред­меты, воссозданные в описании, и их действия. Отметим срав­нение снега со стеклянным дождем.

Последняя часть. Какие впечатления получили друг писа­теля Рувим Фраерман и сам К.Г. Паустовский?