Контрольная!!!
У реченні Кияни плакали. I плив Дніпром Перун. ...Вмирав самотній, як усі вигнанці (О.Пахльовська) означення не відокремлюється, тому що:
1 балл
А) прикметниковий (дієприкметниковий) зворот стоїть перед означуваним іменником і не має додаткового обставинного значення;
Б) одиничні прикметники (дієприкметники) стоять після іменника, перед яким немає означення, i не мають інтонаційного, стилістичного навантаження;
В) означення за змістом стосується не так підмета, як присудка;
Г) означення стоїть після неособового займенника, узгодженого з ним.
У реченні До Єремії приступив його лубенський староста шляхтич Коляда (І.Нечуй-Левицький) прикладка не відокремлюється, тому що:
1 балл
А) поширена прикладка стоїть перед означуваним іменником i не має обставинного значення;
Б) виражена власною назвою й не має уточнюючого значення;
В) зі сполучником як характеризує предмет з одного боку або має значення «y ролі кого, чого», тобто не має значення причини.
У реченні Отакий-то Перебендя, старий та химерний (Т.Шевченко) означення відокремлюються, тому що:
1 балл
А) прикметниковий (дієприкметниковий) зворот стоїть після означуваного іменника;
Б) одиничний прикметник (дієприкметник) стоїть після іменника, перед яким уже є означення;
В) прикметниковий (дієприкметниковий) зворот стоїть перед означуваним іменником і має додаткове обставинне значення (причини);
Г) прикметники чи дієприкметники (з пояснювальними словами або без них) є означеннями до особових займенників, незалежно від того, чи вони стоять після займенника, чи перед ним;
Ґ) прикметники чи дієприкметники(з пояснювальними словами або без них) відірвані від означення іншими словами, особливо присудком;
Д) означення стосується іменника, якого в цьому реченні немає;
Е) неузгoджені означення слоять поряд з узгодженими.
У реченні Скоріш ти мене, вчительку, образив, що ось так недбало поставився до завдання (О.Гончар) наявні відокремлені члени речення, а саме:
1 балл
А) означення;
Б) прикладка;
В) додаток;
Г) обставина;
Ґ) уточнюючі члени речення.
Укажіть речення з відокремленим додатком.
1 балл
А) Нікого тут нема, крім мене й господині. (М. Рильський)
Б) Польова билина, вона не призвичаєна до густої садової тіні. (Панас Мирний)
В) Гей, був у Січі старий козак, на прізвище Чалий. (Нар. творч.)
Г) І от тепер, ставши начальником, він раптом заспівав отакої. (О. Гончар)
Укажіть речення з відокремленим означенням (розділові знаки пропущено):
1 балл
А) Довкола розкошують некошені і нетолочені бур’яни.
Б) Ще здалеку заманячили на дорозі сани зазеленіла присипана снігом ялинка.
В) До княжої світлиці ввели Богуна міцно зв’язаного сирівцями.
Г) Мене до тебе принесе з паперу зроблений літак.
Укажіть речення, ускладнене відокремленою прикладкою із сполучником як:
1 балл
А) Як справжній митець, Галина Кальченко вміла захоплюватись, природною була її глибока схвильованість перед виявами людської мужності… .
Б) Життя – як ріка.
В) Школа – як неспокійний гомінкий вулик: гуде, шумить, сповнений дитячим галасом
Г) Як представник радикальної партії І.Франко багато роз’їжджав по Галичині.
Додатки відокремлюються в кожному реченні, КРІМ
1 балл
А) До співу крім рідних Леся за Варку.
Б) Усі за винятком Мартиненка дивилися на капітана.
В) Між нами не було нічого окрім щирості.
Г) Замість матері працювала дочка.
Укажіть речення, у якому відокремлений другорядний член — це означення, виражене дієприкметниковим зворотом.
1 балл
А) Старий зараз ніякої роботи не визнає, окрім пасіки.
Б) Мокрий, обношений, він занепокоєно пішов до верби...
В) В імлистій далині, осяяні срібним промінням місячним, стояли широкі лани золотого жита та пшениці.
Г) А он старе Монастирище, колись козацькеє село.
Укажіть речення, у якому відокремлена обставина виражена іменником з прийменником.
1 балл
А) Співають усі, за винятком Ліни Яцуби, дочки відставника...
Б) Незважаючи на вітрець, робилося душно.
В) Звучав потемнілий дзвін, пудів на тридцять.
Г) У лісі, опріч мене, є ще хтось.
Укажіть речення, у якому відокремлена обставина виражена дієприслівниковим зворотом.
1 балл
А) А пісня, наростаючи, пливла над берегом.
Б) Жінка йде поволі й трохи зігнувшись.
В) І я зими крутий долаю норов, обличчя підставляючи вітрам.
Г) Дівчата зачіпали Миколу, жартуючи, а він усе стояв похнюпившись.Вариант 1
Укажіть випадок ускладнення уточнювальними членами речення.
1 балл
А) Ось північ вдарила, найкращий праці час.
Б) За столом, на покуті, стоїть великий сніп жита, прев’язаний перевеслом із лугового сіна.
В) Ще здалеку, їдучи полем, почув церковний дзвін.
Г) Десь під снігом зараз, вимощені в ямках, поховались гнізда вівсянок.
287
319
Ответы на вопрос:
Слово, що має одне значення, називається однозначним.Здатність слова виступати з різними значеннями називається багатозначністю, або полісемією. Слово може бути багатозначним тому, що в його назві враховується лише одна якась ознака предмета. А таку саму ознаку можуть мати й інші, відмінні предмети.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
hyyyser14.04.2021 00:18
-
lenusya00709.09.2022 19:00
-
lybabibrka29.12.2022 10:36
-
Nastykissa10.09.2020 19:25
-
killmepleaseeee08.11.2020 02:01
-
mrvipdanchannep0793v05.07.2022 00:18
-
Дориана0130.09.2021 12:57
-
romaantonizin13.08.2020 20:09
-
Galia801.05.2020 09:41
-
Флов227монстр12.01.2022 21:05
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.