Обобщение по разделу "Природа Земли".
1. Что из перечисленного является не только материком, но и частью света?
А) Африка; Б) Евразия; В) Северная Америка; Г) Южная Америка.
2. Как называется водная оболочка Земли?
А) атмосфера; Б) гидросфера; В) литосфера; Г) биосфера.
3. Что из перечисленного не является охраняемой территорией, созданной для сохранения видов вместе со средой их обитания?
А) заповедник; Б) национальный парк; В) заказник; Г) зоопарк.
4. Какого вида облаков в природе не существует?
А) пуховые; Б) кучевые; В) слоистые; Г) перистые.
5. Как звали учёного, который разработал учение о биосфере?
А) М.В. Ломоносов; Б) А.И. Вернадский; В) Д.И. Менделеев; Г) А.С. Попов.
6. Установите соответствие между гипотезами возникновения Земли и их авторами:
ГИПОТЕЗА:
А) Столкновение небесного тела с Солнцем. Брызги стали планетами.
6) горы Гималаи
8. Установите соответствие между термином и определением:
ТЕРМИН:
А) гумус
Б) ветер
В) погода
ОПРЕДЕЛЕНИЕ:
1) Движение воздуха вдоль поверхности Земли.
2) Состояние нижнего слоя атмосферы в данном месте и в данный момент.
3) Особое органическое вещество, образованное из перегнивших останков живых организмов.
9. Вставьте пропущенные в тексте слова (выписать только слова):
Если лава густая, вязкая, то она остывает достаточно быстро, образуя высокую гору с крутыми склонами, имеющую форму конуса – это 1.____________вулкан. Более жидкая лава растекается быстрее, остывает медленнее, поэтому она успевает стечь на значительные расстояния. Склоны такого вулкана пологие. Это 2._____________ вулкан.
10. Дополните схему:
11. Дайте определение следующему понятию:
Полезные ископаемые – _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
12. Дайте определение следующему понятию:
Очаг землетрясения – _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
13. Подпишите все части внутреннего строения Земли:
1._________________
2._________________
3._________________
Ответы на вопрос:
1)б
2)б
3)г
4)в
5)г
6)а-придумали ученые
7)у тебя нету в описании 7 задания
8)гумус-3
ветер-1
погода-2
9)
1.действующий
2.потухшие
10)ты не дал схемы
11)полезные ископаемые-минеральные и органические образования земной коры, химический состав и физические свойства которых позволяют эффективно использовать их в сфере материального производства
12)область возникновения подземного удара в толще земной коры или верхней мантии, являющегося причиной землетрясения; тектонический разрыв или группа разрывов, при котором происходит перемещение масс земной коры или верхней мантии
13)
1.земная кора
2.мантия
3.ядро
Надеюсь тебе!!!
Объяснение:
2°ю.ш, 78°з.д- вулкан котопахи
30°с.ш, 31°в.д-каир
41°с.ш 73°з.д- нью-йорк
37°с.ш 15°в.д-вулкан этна
50°ю.ш, 70°в.д; -остров кергелен
62°с.ш 129°в.д -якутск
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
пимимпп27.03.2020 12:20
-
bolgarovaelena105.10.2021 03:55
-
School30zh10.07.2020 18:35
-
ERKO2030.07.2020 17:51
-
димитриусис16.01.2020 03:50
-
NoName464323.04.2021 04:11
-
AfinaBi12.07.2020 22:04
-
МаксVFRCBV03.05.2023 00:05
-
likagluxova11.11.2022 23:46
-
Marsel2V12.09.2022 04:17
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.