Часть В Прочитайте текст и выполните задания В1-В4.
ответы запишите в соответствующем поле Г-жа Тришке). А ты, скот, подойди поближе.
Не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире. Дитя, первое, растет; другое,
дитя и без узкого кафтана деликатного сложения. Скажи, болван, чем ты оправдаешься?
Тришка. Да ведь я, сударыня, учился самоучкой. Я тогда же вам докладывал: ну, да извольте
отдавать портному.
Г-жа Так разве необходимо надобно быть портным, чтобы уметь сшить кафтан
хорошенько. Экое скотское рассуждение! Тришка. Да вить портной-то учился, сударыня, а я нет. Гжа Ища он же и спорит. Портной учился у другого, другой у третьего, да первоет
портной у кого же учился? Говори, скот.
Тришка. Да первоет портной, может быть, шил хуже и моего.
Митрофан (вбегает). Звал батюшку. Изволил сказать: тотчас.
Г-жа Так поди же вытащи его, коли добром не дозовешься. Митрофан. Да вот и
батюшка.
В1. Укажите автора и название произведения, из которого взят отрывок.
ОТВЕТ:_______________________________________________________________________________
В2. Укажите жанр произведения, из которого взят отрывок.
ОТВЕТ:_______________________________________________________________________________
В3. Каким элементом сюжета является данный фрагмент?
ОТВЕТ:______________________________________________________________________________
В4. Как характеризует героиню использование слов и выражений, выделенных шрифтом (речевая
характеристика героя)? ответ запишите одним предложением.
ОТВЕТ:_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Прочитайте текст и выполните задания В5-В9.
Переправа, переправа!
Берег левый, берег правый,
Снег шершавый, кромка льда.,
Кому память, кому слава,
Кому темная вода, -
Ни приметы, ни следа.
Ночью, первым из колонны,
Обломав у края лед,
Погрузился на понтоны.
Первый взвод.
Погрузился, оттолкнулся
И пошел. Второй за ним.
Приготовился, пригнулся
Третий следом за вторым.
Как плоты, пошли понтоны,
Громыхнул один, другой
Басовым, железным тоном,
Точно крыша под ногой.
В5. Укажите автора и название произведения, из которого взят этот фрагмент.
ОТВЕТ:_______________________________________________________________________________
В6. Какая фигура речи используется во второй строфе?
ОТВЕТ:_______________________________________________________________________________
В7. Какое средство выразительности используется в четвертой строфе (выделено шрифтом)?
ОТВЕТ:_______________________________________________________________________________
В8. Какова идея произведения, из которого взят фрагмент? ответ запишите одним предложением.
ОТВЕТ:_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
В9. К какому жанру относится произведение, из которого взят фрагмент?
ОТВЕТ:_______________________________________________________________________________
Дайте развёрнутый аргументированный ответ в форме связного высказывания (12-15
предложений)
С1. Какое литературное произведение, из прочитанных в этом учебном году вне школьной
программы, произвело на Вас наибольшее впечатление.
Ответы на вопрос:
Объяснение:
1. Что решил однажды старик посеять у себя на поле:
а) Пшеницу +
б) Ячмень
в) Рожь
2. Кто выполнил поручение отца:
а) средний сын
б) младший сын +
в) старший сын
3. Что решил взять с собой Иван – дурачок, когда пошёл стеречь поле:
а) хлеб
б) квас
в) пирог +
4. Что решил взять с собой Иван – дурачок, когда пошёл стеречь поле:
а) верёвку +
б) крепкую сеть
в) водицы
5. Кто прискакал на поле в самую полночь:
а) ишак
б) мул
в) конь
6. Чем любил заниматься младший сын:
а) ловить рыбу в озере
б) ходить в лес по грибы +
в) заниматься хозяйством по дому
7. О чём попросил конь Иванушку:
а) выкупать в чистой водице
б) накормить вдоволь
в) отпустить его на волю +
8. Что предложил конь за свою свободу:
а) сослужить службу +
б) десять золотых монет
в) мешок пшеницы
9. Как звали скакуна:
а) Вещая-каурка
б) Ласка-мурка
в) Сивка-бурка +
10. Какое волшебное действо получал Иван, влезши в правое ухо коня и вылезши из левого:
а) мог в любую секунду оказаться там, где ему угодно
б) становился молодцем +
в) исполнение любого заветного желания
11. Что кликнул царь всем добрым молодцам в это время:
а) съезжаться в царский двор +
б) съезжаться на праздник
в) съезжаться на бал со своими невестами
12. Как отреагировали старшие братья на Ивана взять его с собой:
а) молча направились к царю, не сказав Ивану ни слова
б) насмехались над ним, отправляя в лес по грибы +
в) взяли его с собой, дав ему коня
13. Куда тем временем направился Иван:
а) в чистое поле +
б) в лес по грибы
в) прямиком к царю
14. Где сидела царевна Елена Прекрасная:
а) на чердаке
б) в хижине
в) в терему +
15. Каких грибов набрал Иван в лесу:
а) полное лукошко мухоморов +
б) ведро опят
в) целую корзину поганок
16. При каком условии царь был готов отдать царевну замуж и полцарства в придачу:
а) с разлёту на коне доскочить до царевны и взять её с собой
б) с разлёту на коне доскочить до царевны и поцеловать её в губы +
в) построить лестницу до окошка царевны и поцеловать её в губы
17. С какой попытки Иван всё-таки поцеловал царевну в уста:
а) с первой попытки
б) с пятой попытки
в) с третьей попытки +
18. Как отреагировал на Ивана окружающий его народ:
а) молча разбежались по домам
б) намеревались схватить его +
в) аплодировали ему
19. Что стало с Иваном тем временем:
а) помчался настолько быстро, что никто не смог его догнать
б) его схватили и вышвырнули вместе с конём подальше от города
в) его уже и след простыл, будто его и не было вовсе +
20. Что стало с Иваном, когда он влез коню в левое ухо, а из правого вылез:
а) оказался дома у себя
б) сделался опять Иваном-дураком +
в) стал ещё моложе и красивее
21. Как направился Иван к царю во второй раз:
а) пешком +
б) очутился у царя мгновенно
в) на коне
22. Что Иванушка снял с пальца царевны:
а) волшебный перстень
б) заветный перстень +
в) золотой перстень
23. Почему Иванушка перевязал руку:
а) сломал руку
б) порезал палец
в) спрятал перстень +
24. Что сделал Иванушка с вором:
а) отвел к отцу
б) отпустил +
в) отвел к судье
25. Почему старший брат не увидел ночью вора:
а) потому что смотрел в другую сторону
б) потому что вор не явился
в) потому что спал +
26. Какие слова звучат в той фразе, которой Иванушка вызывал Сивку-Бурку:
а) …стань передо мной, как звезда перед луной…
б) …стань передо мной, как лист перед травой… +
в) …стань передо мной, как дуб перед сосной…
27. Что сделал Иванушка-дурачок с тем, что он забрал у Елены Прекрасной:
а) спрятал +
б) потерял
в) всем показывал и хвастался
28. Какой из братьев женился на царской дочке:
а) средний
б) старший
в) младший +
29. Где проспал всю ночь старший сын, пока караулил:
а) на сеновале +
б) на жестком диване
в) на мягкой кровати
30. Куда положил пирог Иванушка – дурачок:
а) в мешок
б) за пазуху +
в) в карман
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Sonechka2005200504.11.2022 15:16
-
elvin3823.03.2022 14:59
-
1goroh204.08.2022 23:07
-
zemdy92624.03.2022 00:12
-
maks200310y605.01.2020 06:39
-
kristinakomaro503.12.2022 15:15
-
Grigoof25.10.2020 08:19
-
sasa2659731.07.2022 03:39
-
наргиз6825.05.2022 17:12
-
ggagagaagaagaag08.07.2021 06:05
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.