Найдите предложение с обособленным обстоятельством. Объясните условия обособления.
(11)Ну а дальше все правда это осваивается в течение многих лет, начиная с детского возраста, когда начинают вытачивать относительно изделия вроде яиц) — сначала заготовка выравнивается, ей придается строго круглая форма. (12)Затем треугольным резцом вытачивается внешний контур матрешки. (13)Хороший мастер все делает "на глаз", улавливая десятые доли миллиметра, все матрешки получаются ровные, практически одного размера.

(14)Для росписи матрешки брали яркие, насыщенные цвета, первоначально преобладали желтые и красные тона, затем стали использовать и другие оттенки цвета.

Обособленные обстоятельства выражаются деепричастиями или деепричастным оборотом.

1. Мать, строго поглядев на дочь, вышла из комнаты.

2. Река, набегая на глинистый берег, исчезала за поворотом.

3. На противоположном берегу, вспыхивая, мелькали огни.

4. Террасу окружали раскидистые деревья, заслоняя отдыхающих от солнца.

5. Приехав ранним июльским утром в этот курортный городок, мы с другом отправились к знаменитому озеру.

6. Ожидая неприятного разговора, мальчик робко вошел в комнату.

7. Рыжий пес, подойдя к маленькой девочке, лизнул ей щеку.

8. Открыв чемодан, пассажир что-то торопливо искал.

9. Вскопав грядки, школьники посадили разные цветы перед зданием школы.

10. Вернувшись домой, дочь легла спать.

Как-то раз мне посчастливилось заглянуть в детскую спортивную школу. услышав веселый смех за дверью, я направилась туда. за дверью оказался гимнастический зал. там занимались юные гимнастки. зал был большой и светлый. он был оборудован всевозможными гимнастическими : конь, турники, брусья и шведская стенка с мячами.  девочки разминаются. их много. все они в тренировочных костюмах, с подвязанными волосами. я различаю три группы девочек: в центре, сбоку, сзади. на мое появление обратила внимание девочка, стоящая возле лавочки. она была одета в красный купальник и белые гольфы. ее раскрасневшееся лицо, слипшиеся светленькие волосы выдавали тяжелый труд девочки. чтобы добиться высоких спортивных результатов, необходимо много и упорно работать. несмотря на усталость, она улыбается, и ее глаза сияют. я подумала, что она подойдет для моего фоторепортажа. сбоку гимнастка поправляет чешку. а с другого бока на лавочке сидят тоже спортсменки. одна смотрит на девочку в центре, а вторая наблюдает за тренером, которая учит трёх девочек новому с обручем. девочки синхронно вытягивают обручи вверх и держат осанку. по тренеру видно, что она опытная, и может быть даже чемпионкой. для каждой из девочек попасть в ее группу - огромная удача. поэтому они, даже отдыхая на лавочке, ловят каждое ее слово и за движениями подруг.  мне понравился мой фоторепортаж, потому что он наполнен детскими эмоциями, мечтами, и .