Контрольная работа по изобразительному искусству
Тема «Дизайн и архитектура – конструктивные искусства в ряду искусств. Художник – Дизайн – Архитектура. Искусство композиции - основа дизайна и архитектуры. Художественный язык конструктивных искусств. В мире вещей и зданий»
Вариант 1
Ниже приведен перечень характеристик композиции. Укажите номер характеристики замкнутого (закрытого) типа композиции
1) передача образа чего-то неподвижного;
2) использование на картине одной или нескольких диагональных линий;
3) построение композиции по форме круга, квадрата, прямоугольника с учетом симметрии.
ответ ___________
Ниже приведен перечень характеристик динамичной композиции. Укажите номера этих характеристик.
1) использование на картине одной или нескольких диагональных линий;
2) ограничить свободное перед движущимся объектом;
3) выбирать определенный момент, наиболее ярко отражающий характер движения.
ответ ___________
5. Установите соответствие между понятиями и их значениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) гармония 1) гармоничное расположение элементов по отношению друг к другу
Б) шрифт 2) свод правил и законов, которыми должен был руководствоваться художник при построении рисунка
В) канон 3) это согласованность и упорядоченность всех элементов, составляющих целое
4) буквы, объединённые единым стилем
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ответ: А Б В
6. Укажите фамилию художника, который не только своими картинами, но и иллюстрациями к русским народным сказкам.
1) В. Васнецов 2) В. Васильев
3) И. Билибин 4) А. Васнецов
ответ ___________
7. Страницы старинных рукописных книг были украшены рисунками, иллюстрировавшими текст книги. Эти рисунки назывались ....
1) литографиями 2) ксилографиями
3) миниатюрами 4) арабесками
ответ ___________
8. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют мусульманскую архитектуру. Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.
1) минарет 2) персидский стиль 3) колокольня
4) мечеть 5) арабеска
ответ ___________
Задания 9-12 требуют ответа в виде слова (словосочетания), предложений, которые следует записать в поле ответа в тексте работы.
9. Запишите термин, о котором идёт речь.
1) Универсальный принцип гармонии и красоты в пропорциях - это ________________________
2) Искусство создания облика вещей, их формы, это многообразный мир вещей – от вилки и журнала до одежды и машин, называется __________
3) Внутреннее помещения, внутренний мир дома, обстановка, складывающаяся из отдельных элементов, называется ____________________________
4) Объёмно изображение проектируемого или существующего сооружения, архитектурного ансамбля, города, называется ____________________
Рассмотрите иллюстрацию и выполните задания 10-12.
Старинные русские города окружали оборонительные сооружения. Войти в город можно было только через специальные ворота.
На иллюстрации представлены Золотые (главные) ворота города Владимира. Через эти ворота в город штурмовали воины Батыя в XIII в.
Золотые ворота Владимира дошли до нас в перестроенном виде.
10. Какими качествами и знаниями должен обладать архитектор, создавший этот архитектурный шедевр? Аргументируйте свое мнение, приведите не менее двух качеств и двух примеров знаний.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
11. Назовите гармонии, использованный архитектором Золотых ворот во Владимире.
ответ _________________________
254
380
Ответы на вопрос:
ответ: 1)Всю жизнь ожидаешь встречи с Кем-то, кто поймёт тебя и примет таким, какой ты есть. А в самом конце обнаруживаешь, что этот Кто-то всегда с тобой. И это — ты сам. (Ричард Бах)
2) Если ты будешь колоть дрова сам, то согреешься ими дважды. (Генри Форд)
3)Почти каждому мудрому изречению соответствует противоположное по смыслу и не менее мудрое. (Джордж Сантаяна)
4) За свою карьеру я пропустил более 9000 бросков, проиграл почти 300 игр. 26 раз мне доверяли сделать финальный победный бросок, и я промахивался. Я терпел поражения снова, и снова и снова. И именно поэтому я добился успеха. (Майкл Джордан)
5) Надо любить жизнь больше, чем смысл жизни. (Федор Достоевский)
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
replinova11.02.2020 18:08
-
Клеу06.02.2022 17:23
-
ddhfh27.11.2020 00:29
-
malinkarinka59929.06.2022 23:11
-
adamswpp10.05.2021 08:25
-
fhdhjdh26.06.2022 03:08
-
mrcoblov19.09.2020 14:15
-
гора7р24.07.2020 23:41
-
nastyakravchen614.09.2020 13:47
-
Ochoba00710.04.2021 06:05
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.