Подросток и его права!
Подготовить сообщение!

Любое из перечисленных в Конвенции положений не изолировано от качества семейного воспитания. Поэтому всякого рода нарушения любого из перечисленных правил полностью или частично парализовать усилия лиц, обязанных защищать права ребенка, связанные с семейным воспитанием.

Особое место в обеспечении права ребенка на воспитание в семье занимают средства массовой информации. Признавая их важную роль, Конвенция предлагает государствам-участникам обеспечить, во-первых, доступ ребенка к информации и материалам из различных национальных и международных источников, особенно к таким, которые направлены на содействие социальному, духовному и моральному благополучию ребенка, его здоровому физическому и психическому развитию. Во-вторых, поощряет разработку надлежащих принципов защиты ребенка от информации и материалов, наносящих вред его благополучию (п."е" ст.17 Конвенции). То же самое можно сказать о ст.33 Конвенции, где говорится о принятии государством всех мер защиты ребенка от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ. Таким образом, те положения Конвенции, которые условно можно обозначить как общие, невозможно рассматривать в изолированном виде. Все они несут свою смысловую нагрузку при обеспечении прав ребенка в семье.

ответ: может выйти длинноватым, но тут почти все права подростка

Как часто мы слышим о несоблюдении прав подростков, но почему-то об их защите начинают вспоминать только после очередного громкого дела. Но ведь подросток должен знать, какие права он имеет и в семье, и в школе, нельзя вспоминать о необходимости в этой области только в моменты разоблачения очередного их вопиющего нарушения. Иначе, о какой защите и соблюдении прав детей и несовершеннолетних подростков можно говорить, если сами дети не имеют о своих правах никакого понятия? Кстати, а мы взрослые, кроме невнятного бормотания о праве на жизнь, можем сказать, какие права имеет подросток? Видимо, нет, потому что на каждом шагу они нарушаются, особенно это касается моментов трудоустройства и прав работающих подростков. Так какие же права имеет подросток?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

право на жизнь – рождение, проживание и доступные медицинские услуги;

право на развитие – образование, досуг, отдых и участие в культурной жизни;

право на защиту – забота о детях-сиротах, беженцах, а также защита от приобретения и употребления наркотиков;

право на активное участие в жизни общества – обеспечение свободы слова, религии, совести.

обеспечение литературой из библиотечных фондов школы;

выбор образовательного учреждения и программы образования;

педагогическую и психологическую перевод в другое образовательное учреждение;

свободное выражение своего мнения и уважение своих убеждений;

оставление учебного учреждения до получения полного среднего образования при достижении 15 лет, при наличии согласия родителей;

обучение в условиях, которые гарантируют его безопасность, а также соответствуют современным требованиям и стандартам обучения;

добровольное участие в деятельности по благоустройству школы;

проводить собрания и митинги во вне

учебное время при подозрении нарушения их прав;

создавать общественные организации в школе, начиная с возраста 8 лет.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Без согласия родителей дети в возрасте 6-14 лет имеют право на совершение мелких бытовых сделок, на распоряжение средствами, предоставленными опекунами или родителями и на совершение сделок, должных принести выгоду без затраты средств.

После достижения 14 лет права подростка расширяются. Теперь он имеет право распоряжаться своими денежными средствами (стипендия, заработок или другие доходы); пользоваться всеми правами авторов произведений искусства, науки, литературы или изобретения; вкладывать деньги на счета в банке, и распоряжаться ими по собственному усмотрению.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

P.s. с концовкой у меня всегда не получается) думаю ты сможешь придумать концовку.

если можно, то оценочку

1)    во внешней политике.

основным направлением внешней политики россии, я считаю, должно быть таким, чтобы россия была активным игроком на международной арене, что необходимо для поддержания должного имиджа государства. президент должен участвовать в различных саммитах, конференциях. я считаю, что разрушение – это геополитическая катастрофа. я бы возвратил территории, которые россия потеряла после распада , если не все, то большую их часть. тем самым вернул бы россии статус самого могущественного государства в мире.

2) в политической сфере.

мне кажется, что одна из проблем в политической сфере – это большое количество депутатов в государственной думе, в которой не все депутаты оправдывают свои посты. я бы сократил число депутатов на 100-150 человек. депутаты государственной думы получают полмиллиона рублей в месяц, и если сократить их число на 100-150 человек, то эти 50 млн рублей за месяц можно отправить на улучшение армии, образования, увеличить пенсию и т.п.

3) в .

я бы выпустил несколько заводов по переработке мусора, чтобы значительно уменьшить вред на экологию, а затем, во всех городах россии. тем самым улучшилась бы и . хоть и ресурсов у россии много, нужно уметь правильно ими пользоваться и распределять их по тем направлениям, которые принесли бы больше дохода, и из-за которых улучшилась бы , и затрат будет меньше.

4) в социальной сфере: образовании,   медицине.

за счёт улучшения , улучшилась бы и качество различных лекарственных препаратов, и их количество увеличилось бы. для этого необходимо всё больше развивать комплекс.