2. Параграф 19 . Литовское государство и Русь.
Задание: прочитать текст и вставить пропуски:
Образование нового государства в Восточной Европе
Соседями Руси на западе были _ племена. В начале века, чтобы противостоять опасности со стороны ______, они объединились и создали свое _. Их князем стал _. Чтобы увеличить свои силы он стал подчинять себе близлежащие _ земли. Новое государство по национальному составу было -_. Своего расцвета Литовское княжество достигло при князе _.
Устройство Литовско- Русского государства
Русские земли в составе нового государства сохранили .
Русские люди в этом государстве должны были . Права православной церкви (выберите нужное - ущемлялись/не ущемлялись).
Значение присоединения русских земель к Литве
1.___
2.
3._…
Союз Польши и Литвы
В году Великое княжество Литовское объединилось с _ для . Преимущество в этой стране получили народы: и . Государственной религией стало. Положение русских в государстве (выберите нужное - изменилось/не изменилось)

3. Параграф 21. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва
Учебник стр. 48
Задание: прочитать текст и ответить на во Кто стал московским князем в 1359 году? Кто править и почему?

2.Определи роль Дмитрия Ивановича в изучаемом событии (продолжи предложения)
- Дмитрий Иванович частично взял под свой контроль ;
возвел вокруг Москвы ;
не допускал в подвластных землях _____;
выказал открытое неповиновение .

3. Какое отношение к изучаемому событию имеет Мамай? Составь о нем три предложения с использованием глаголов — не был, смог, стремился

4. Кто победил в битве на реке Воже в 1378 г.? Какое значение имела эта битва?

5. Составь подробный план рассказа по теме «Куликовская битва»
6. Почему после победы на Куликовом поле Русь все равно возобновила выплату дани Орде?

4. Параграф 24. стр. 71.Московское княжество в первой половине 15 века
Задание:
1. Прочитать текст параграфа и выписать определение слов «Вотчина» и «Поместье». ответить на во Почему и вотчинники, и помещики хотели объединения государства? Какой еще землевладелец выступал за объединение государства?
2. Выпишите утверждение «Москва в 15 веке превратилась в крупнейший ремесленный центр Руси». Найдите и выпишите два факта в подтверждение этого суждения.
3. Через какой русский город в 15 веке проходили важные торговые пути? Какая река стала важной торговой магистралью? Что вывозила Русь в другие земли? Хотели ли купцы и ремесленники объединения государства?
4. Кто принял управление Московским княжеством после смерти Дмитрия Донского? Назови два-три факта подтверждающие суждение о том, что он продолжил объединительную политику Дмитрия Ивановича.
5. Сформулируй вывод ли процессы, происходящие в стране, объединению Руси в централизованное государство? Как повлияла на эти процессы междоусобная война между наследниками Дмитрия Донского?

5. Параграф 26. Московское государство и его соседи.
Обратите внимание, что предыдущие параграфы назывались «Московское княжество», а этот называется «Московское государство». Подумайте, что изменилось в Московском княжестве в 15 веке, что позволило говорить о нем, как о государстве?
даю 55 б

127

254

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

NoName353647

История

4,5(58 оценок)

чел ты даёшь 22балла побольше можешььь.

простоникр

История

4,5(72 оценок)

4 вопрос 12 МИФОВ О ГЕРАКЛЕ (я смотрел )

5 вопрос смотри в интернете

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.