ВО К ПОВЕСТИ «ПОСЛЕДНИЙ СРОК»

1. Кому устанавливает В.Г. Распутин «последний срок» в своей повести?

2. Почему Анна не боится смерти?

3. Над какими во заставляет нас задуматься это произведение?

4. Почему не приехала Таньчора?

5. Что бы вы хотели сказать детям Анны? Кому из них и почему?

6. Как в языке автор выражает свое отношение к происходящим событиям?

7. Во имя чего была написана эта повесть В.Г. Распутина?

8. «Берегите матерей, люди! Берегите! Они бывают только раз и не возвращаются, и никто их заменить не может! Говорит это вам человек, который имеет право на доверие, – он пережил свою мать…» (В.П. Астафьев).

212

441

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

dfghngh

Литература

4,4(11 оценок)

привет

Объяснение:

сорри

я это не читала, но у меня тоже есть это задание, поэтому что б не потерять ответ напишу " ответ "

ivan240620058p0bydq

Литература

4,8(23 оценок)

Чацкий александр андреич – молодой дворянин. представитель «века нынешнего» . прогрессивный человек, хорошо образованный, с широкими свободными ; истинный патриот. после 3-летного отсутствия ч. вновь приезжает в москву и сразу появляется в доме фамусова. он хочет видеть софью, которую любил до отъезда и в которую влюблен до сих пор. но софья холодно встречает чацкого. тот недоумевает и хочет найти причину ее холодности. оставаясь в доме фамусова, герой вынужден вступить в борьбу со многими представителями «фамусовского» общества (фамусов, молчалин, гости на ) . его страстные обличительные монологи направлены против порядков века «покорности и страха» , когда «тот и славился, чья чаще гнулась шея» . когда фамусов предлагает в качестве примера достойного человека молчалина, ч. произносит знаменитый монолог «а судьи кто? » в нем он обличает нравственные образцы «века минувшего» , погрязшие в лицемерии, моральном рабстве и т. д. ч. рассматривает многие сферы в жизни страны: государственную службу, крепостное право, воспитание гражданина, просвещение, патриотизм. везде герой видит процветание принципов «века минувшего» . осознавая это, ч. испытывает нравственное страдание, испытывает «горе от ума» . но в не меньшей степени герой испытывает и «горе от любви» . ч. узнает причину холодности к нему софьи – она влюблена в ничтожного молчалина. герой оскорблен тем, что софья предпочла его этому «жалчайшему созданию» . он восклицает: «молчалины господствуют на свете! » расстроенный, ч. попадает на в фамусовском доме, где собрался цвет московского общества. все эти люди тяготят ч. да и они не переносят «чужака» . софья, в обиде за молчалина, распускает слух о сумасшествии героя. все общество с удовольствием подхватывает его, выдвигая в качестве главного обвинения ч. свободомыслие героя. на ч. произносит монолог о «французике из бордо» , в котором разоблачает рабское преклонение перед всем иностранным и презрение традиций. в финале комедии ч. открывается истинное лицо софьи. он разочаровывается в ней так же, как и во всем остальном «фамусовском» обществе. герою ничего не остается, как уехать из москвы.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.