Быстро Русские земли в середине 13-15 века.
1. В каком веке произошло возвышение Московского княжества и превращение его в центр объединения русских земель?
1) XIвеке;
2) XIIвеке;
3) XIII веке;
4) XIV веке
2. Тверское княжество было разорено ордынским войском во главе с московским князем в
1) 1325 году;
2) 1327 году;
3) 1328 году;
4) 1330 году
3. Как назывался город, который наряду с Москвой в XIV веке выступал как возможный центр объединения русских земель?
1) Владимир;
2) Новгород;
3) Тверь;
4) Киев
4. Превращение Москвы в центр объединения русских земель связано с деятельностью
1) Владимира Мономаха и Мстислава Удалого;
2) Юрия Долгорукого и Андрея Боголюбского;
3) Ивана Калиты и Дмитрия Донского;
4) Ярослава Всеволодовича и Александра Невского
5. Соперничество двух центров Северо-Восточной Руси Москвы и Твери – завершилось в конце XV века
1) присоединением Твери к Москве;
2) сохранением Тверского княжества
3) присоединением Твери к Великому княжеству Литовскому
4) заключением Тверью союза с польским королём.
6. В 1408 году Москву осадили войска
1) Литовского князя Витовта;
2) хана Тохтамыша;
3) темника Едигея;
4) хана Ахмата
7. Основателем династии московских князей был
1) Юрий Долгорукий;
2) Ярослав Мудрый;
3) Всеволод Большое Гнездо;
4) Даниил Александрович

8. Что из перечисленного явилось результатом политики Ивана Калиты
1) прекращение ордынских набегов на Московское княжество;
2) свержение ордынского ига;
3) образование единого государства;
4) увеличение размера дани, выплачиваемой в Орду
9. Русская православная церковь стала автокефальной в
1) 1384 году;
2) 1408 году;
3) 1448 году;
4) 1452 году
10. В поэме «Задонщина» рассказывается о
1) Ледовом побоище;
2) Куликовской битве;
3) Стоянии на реке Угре;
4) взятии Батыем Рязани.
« Нет в XV веке более звонкого имени. Перечень сохранившихся работ величайшего русского художника
11. Средневековья невелик… но даже части сохранившегося, даже одной – единственной неповторимой «Троицы» было бы достаточно для бессмертия его имени…» Речь идёт о
1) Феофане Греке;
2) Андрее Рублёве;
3) Дионисии;
4) Симоне Ушакове
12. Благословил Русское войско на борьбу с врагами, предрёк победу и отправил вместе с ним на битвудвух монахов один из самых почитаемых русских святых –
1) митрополит Иларин;
2) Сергий Радонежский;
3) митрополит Пётр;
4) Нил Сорский
13. Ниже приведён ряд имён. Все они, за исключением одного, связаны с событиями XIV века.
Даниил Московский, Иван Калита, Симеон Гордый, Александр Невский.
Найдите и запишите имя, «выпадающего» из этого ряда.
ответ_______________________________________________

291

419

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Caesar228

История

4,6(29 оценок)

ответ:не знаю почему и как это происходит в жизни с человеком в моей жизни и как я 55 в этом мире все так и есть в этом мире все так и так как я хочу быть в твоей жизни и ты не знаешь что я хочу тебя видеть и слышать тебя и слышать тебя и слышать тебя и слышать тебя и слышать тебя и слышать тебя слышать как я хочу быть в этом году и как это может не так как ты хочешь чтобы это было в жизни с тобой

Объяснение:

77шшшшнно48

v111111111

История

4,5(45 оценок)

Этот отрывок из акта о

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.