6. Знайдіть складносурядне речення: А) Двері тихо скрипнули й розчинилися, хоч він і не штовхнув їх. Б) Грали два водевілі – один російський, другий український. В) Уже сонце скотилось до заходу, уже степова трава лисніла червоним одлиском. Г) Я бреду далі серед високих кущів, напоєних дощем, і вони зрошують мене все знову й знову. 7. Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою. А. Складносурядне з єднальним 1.Вдягнеш зимове пальто, а воно сполучником. відлига, аж капотить (Л. Тараненко). Б. Складносурядне з розділовим 2.Прийде тепло, і під моє вікно сполучником. повернеться пара ластівок (Л. Тараненко). В. Складносурядне з протиставним 3.Шпаки – це імітатори веселі: сполучником. то іволга у пісні їх дзвенить, то хлопчик, друзів кличучи, свистить, то соловейко розсипає трелі…(М.Рильський). Г ускладнене речення. 4. Обабіч дороги болото давнє, очеретом густим заросле… (Л. Тараненко). 5. Максим сів на стілець і подумав, що йому незабаром в армію… (Л. Тараненко). 8. Укажіть схему, яка відповідає структурі речення. Ось уже коні беруть на другу вулицю, ось уже востаннє промайнули голови молодят, а ми ще дивимося і дивимося і на дальні приімлені весною поля, і на сонце, і на вітряк – оту селянську птицю-казку, що все збирається злетіти в небо, та не може розлучитися із землею (М.Стельмах). А. […], […], а […], (що…), та […]. Б. […], […], а […], (що…), та (…). В. […], […], а […], (що…). Г. Немає правильної відповіді. 9. Укажіть речення з сурядним і підрядним зв’язками. А. Ти забув, що пес, який хоче вкусити, зубів не вишкірює…(Р. Іваничук). Б. Я пробував заперечити, але візир показав мені листа, писаного твоєю рукою (Р. Іваничук). В. Тільки запам’ятай: той не любить своєї батьківщини, хто хоче нагороди за любов до неї (Р. Іваничук). Г. Задумувалась не раз Марія, чому такий добрий для неї цей ледь похилий рудовусий чоловік, та догадатись було неважко (Р. Іваничук). 10. Доповніть речення другою частиною, щоб утворилися складнопідрядні речення. утворені речення запишіть. Спека була немилосердна… Навіть вночі повітря було сухе… Листя на деревах почало сохнути….. 11. Зробити синтаксичний розбір речення, накресліть схему. На зеленій траві білі чайки сидять – білі свічі горять на тарелях латаття. 12. Написати твір-мініатюру на вибрану тему, використавши два-три безсполучникові речення. Теми на вибір: Пізнай самого себе. Духовні потреби людини.
116
443
Ответы на вопрос:
Добр - корінь, о - закінчення, добр - основа. земл- корінь і основа, я - закінчення. під - префікс, сніж - корінь, ник - суфікс, нульове закінчення, підсніжник - основа. вечір - корінь, н - суфікс, ій - закінчення, вечірн - основа.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
vika200728.06.2023 23:49
-
Jason1907.02.2022 21:12
-
ИльяРазумовский21429.08.2020 09:51
-
MissEmilyaBlood25.03.2023 09:31
-
maliarciuk53323.04.2020 14:54
-
beresnevav55p0as1j25.03.2021 12:13
-
Malika8955128.01.2021 11:59
-
Ральфф31.05.2022 15:13
-
Maria21Kaplina206.07.2022 12:11
-
olavd08.04.2022 09:15
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.