вариант 2 древний рим
1. Первые государства появлялись там, где главным занятием лю¬дей становилось:
а) собирательство; б) скотоводство; в) земледелие; г) ткачество;
д) ремесло; е) строительство; ж) ведение военных действий.
2. С 1-го века до н.э. империей называют:
а) Египетское государство; б) Ассирийское государство; в) Римское государство;
г) Греческое государство; д) Персидское государство.
3. В 5-м веке до н.э. высшая власть в Афинском государстве принадлежала:
а) стратегу; б) архонту; в) демосу; г) Совету старейшин; д) ареопагу.
4. Законы Солона заложили в Афинах основы демократии, что по-гречески означает:
а) «власть тирана»; б) «власть знати»; в) «власть народа»; г) «власть архонта»; д) «власть сенаторов».
б) Фемистокл;
в) Цезарь;
г) Александр Македонский;
д) Сципион.
5. Соотнесите имена выдающихся полководцев древности и бит¬вы, в которых они участвовали:
а) Камбиз; б) Фемистокл; в) Цезарь; г) Александр Македонский; д) Сципион.
1) Саламинское сражение;
2) завоевание Египта персами;
3) битва близ города Зама;
4) покорение Заальпийской Галлии;
5) битва при Гавгамелах;
6) битва у мыса Акций;
7) битва на Марафонской рав¬нине;
8) битва при Херонее.
6. Укажите имя человека, не являвшегося царем:
а) Хаммурапи; б) Тарквиний Гордый; в) Солон; г) Филипп Македонский.
7. В 1-м веке до н.э. в Риме правили императоры:
а) Цезарь; б) Нерон; в) Константин; г) Гонорий; д) Траян; е) Октавиан Август; ж) Марк Аврелий.
8. «Наше государство является школой всей Эллады, и каждый из нас может с легкостью проявить свою личность в самых различных жизненных условиях», — сказал:
а) Солон; б) Мильтиад; в) Фемистокл; г) Перикл.
9. Укажите архитектурные сооружения, принадлежащие Двуречью, Китаю и Греции:
1) Двуречье;
2) Китай;
3) Греция.
а) Великая китайская стена;
б) ворота богини Иштар;
в) Вавилонская храмовая баш¬ня;
г) храм Артемиды в Эфесе;
д) висячие сады Семирамиды;
е) Парфенон;
ж) храм Ники Бескрылой.
10. Основными изобретениями китайцев, используемыми и сейчас, являются:
а) календарь; б) цифры; в) компас; г) бумага; д) монеты; е) чай; ж) шелковые ткани.
11. Особенностью древнегреческого письма не является.
а) передача гласных звуков отдельными буква¬ми; б) точная передача при письме звуковой речи;
в) передача согласных звуков буквами; г) рисунчатый облик греческих букв.
12. Отметьте зрелище, которое не любили древние римляне:
а) гладиаторские бои; б) конные состязания;
в) театральные представления; г) морские бои.
13. Соотнесите имена выдающихся поэтов, писателей и их произве¬дения:
а) Лукреций Кар; б) Софокл; в) Гомер; г) Геродот.
1) «Антигона
2) «Записки о Галльской войне»;
3) «О природе вещей»;
4) «Одиссея»;
5) «Птицы»;
6) «История»;
7) «Махабхарата»;
8) «Энеида».
14 Писателем, прозванным «отцом истории», был друг Перикла:
а) Тацит; б) Софокл; в) Геродот; г) Тит Ливии; д) Аристотель; е) Платон; ж) Сократ.
15. Первобытные люди верили в то, что:
а) рост численности зверей зависит от количе¬ства солнечных дней в году;
б) души предков переселяются в далекую «стра¬ну мертвых»;
в) во время сна душа покидает тело и встреча¬ется с душами других людей;
г) люди и животные никогда не могут превра¬щаться друг в друга.
16. По представлениям первобытных людей, «страна мертвых»:
а) не существует; б) похожа на земной мир;
в) является страшным подземельем; г) наполнена страшными чудовищами.
17. Египтяне верили, что после смерти судьбу человека вершит:
а) Осирис; б) фараон; в) жрец; г) чудовище Амамат.
18. Будда учил, что главное для человека — это его:
а) происхождение; б) личные достоинства; в) принадлежность к касте; г) вера в переселение душ.
19. Соотнесите мифы и сказания Египта и Греции:
1) Египет; а) миф о Прометее;
2) Греция. б) миф об Осирисе и Исиде;
в) миф о Тесее и Минотавре;
г) миф о троянском коне;
д) Песнь Нилу и солнцу;
е) миф о Дедале и Икаре.
20. Вера в Пантеон (множество) богов сохранилась у:
а) греков; б) римлян; в) египтян; г) евреев; д) вавилонян; е) индийцев.
21. В 4-м веке император Константин заявил о приверженности учению:
а) Конфуция; б) Будды; в) Иисуса Христа; г) Демокрита; д) Аристотеля.
22. Греческие купцы привозили в колонии:
а) льняные ткани; б) папирус; в) оливковое масло; г) мраморные статуи;
д) слоновую кость; е) виноградное вино; ж) зерно.
23. В 6-м веке до н.э. самой большой по территории была:
а) Персидская держава; б) Греция; в) Ассирийская держава;
г) Римская империя; д) Индия.
24. Установите хронологическую последовательность событий ми¬ровой истории:
а) Троянская война; б) взятие Рима готами в) морское сражение при Саламине;
г) взятие Вавилона персами; д) образование единого государства в Египте;
е) правление Хаммурапи в Вавилонии; ж) установление республики в Риме.
139
252
Ответы на вопрос:
ответ:на на мой во почему я так и делаю не могу тебе написать в астане в школе для того чтоб не было проблем в астане
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
BayntuMix22.01.2020 16:22
-
vany418903.03.2023 23:02
-
vytriskoivan04.03.2020 09:58
-
nastia29620.03.2023 09:09
-
IgorPoberezhny09.07.2021 10:20
-
dan4ik10521719.02.2021 20:28
-
vanyakhan40910.11.2021 13:49
-
kofhagje4613.05.2022 11:00
-
GretaD29.04.2022 00:19
-
natasha2004208.04.2022 05:10
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.