4. Мәтіннен кестедегі сұрақтарға жауап беретін сөздерді тап. Кестенің әр бөлігіне 1
се да
Көктем келді. Арықтардан су ақты. Балалар қағаздан кішкентай кайык
жасады Қайықты суға жіберді. Қайық жүзіп кетті. Балалар қайықтың
соңынан жүгірді.
Кім?
He?
Кана?
Не істеді?
4]
Жазылым
2. Тірек сөздерді пайдаланып, «Наурыз мерекесі» туралы шыган матін жаз.
Тірек сөздер: Наурыз мейрамы, көктем, жыл басы, күн мен түн теңеледі,
наурыз көже, жеті түрлі тағам, той, дастарқан жаю, қонаа бару, ұлттық
киім, ойындар, алтыбақан.
2]

180

212

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

rufat2856

Қазақ тiлi

4,5(37 оценок)

Кім .Бала

Не.Қайық

Не істеді.Кішкентай қағаз істеді

alsutil

Қазақ тiлi

4,5(9 оценок)

Қазақ тілі 5 сынып. сабақтың тақырыбы: эвфемизм мен дисфемизм. 1. білімділік мақсаты: оқушылардың білімін , тереңдету, ізденістігін арттыра отырып, ой - өрісін кеңейту, тіл байлығын молайту, ауызша және жазбаша сөйлеу мәдениетін, сауаттылығын арттыру, ережелерді түсіндіре отырып, ажырата білуге баулу. 2. тәрбиелік мақсаты: оқушылардың бойына ілік қасиеттер , ізгілікке, ынтымақтыққа, халықтық педагогика негіздеріне баулу. жақсы, әдемі, орынды сөйлеп, мәдениетті болуға тәрбиелеу. сабақтың әдісі: іздендіру, салыстыру, топтау, ой жинақтау. сабақтың түрі: тіл . сабақтың барысы: і. ұйымдастыру. а) үй тапсырмасын тексеру. - сонымен, оқушылар – табу дегеніміз не? - табу дегеніміз – ескі әдет – ғұрыпқа, діни – наным сенімге байланысты тура айтуға тыйым салынған сөздер. мысалы: қасқыр – ұлыма, найзағай – жасын өзен – сарқырама, жылан – ұзын. қой – маңырама. мәтінмен жұмыс, оқушылар табу сөздерді табады. менің биыл ағам үйленді. жеңешем бәрімізге ат қойды. мені «кішкенем», інімді «шырақ», сіңлімді «шырайлым» деп атап кетті. ағайымның үлкен ағалары мен жеңгелерін де атымен атамайды. «үлкен үйдегі қайнаға», «әнші жеңгей», «әкім аға», «үндемес» деген аттары бар. жеңешем о дүниелік болған ң да атын атамайды, тергейді. жақында жеңешем бәрімізге қуаныш сыйлады. біздің ортамызға «тоқымқағар» қосылды. бұрыннан да біздің жанұяда «күлшашар», «шайқұяр», «гүл егер» деген бөпелер бар болатын. бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: эвфемизм (грек сөзі) – жақсы сөйлеймін, дисфемизм (грек сөзі) – дөрекі сөздер. эвфемизм дегеніміз – жағымсыз, дөрекі, қатты естілетін сөздерді сыпайы жеткізу. «жақсы» сөйлеймін деген мағына берді. ал, дисфемизм, керісінше дөрекі, қорлау, кеміту, жаратпай, жаман сөйлеу. тақтаға назар аударайық! іі. үйренушілік деңгей. 106 - жаттығуды жазбаша орындау (кітаппен жұмыс). ұры - қолының сұғанағы бар. өсекші - суайт, сөз таситын . боқмұрын - жас, жасы кіші . қырт - мылжың - көп сөйлеу. топас - білімсіз, надан саңырау – құлағы ауыр, құлағының мүкісі бар соқыр – көзі көрмейді, зағип . ақсақ – аяғын сылтып басу. сақау – мылқау, тілі жоқ. жынды – есуас, жарымес. ал, енді оқушылар ана тіліміз, тіл туралы мақал - мәтелдерді еске түсіріп кезек - кезек тақтаға жазайық! мақал - мәтелдерді тақтаға жаздыру, ауызша айту.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Қазақ тiлi

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.