СОЧ!!!
Нанесите на контурную карту историко-географические регионы мира: Юго-Западная Азия, Северная Европа, Северная Америка
[3]
2. Используя данные таблицы стран лидеров по уровню ВВП (ППС) составьте круговую диаграмму. Рассчитайте в диаграмме данные остального мира. Используйте фоновые условные знаки.
№
Страна
2018 год, %
1
Китай
18,67
2
США
15,2
3
Индия
7,74
4
Япония
4,13
5
Германия
3,21
6
Россия
3,12
7
Индонезия
2,58
8
Бразилия
2,49
9
Великобритания
2,24
10
Франция
2,19
[3]
3.Дополните таблицу, указав факторы, оказывающие влияние на место страны в рейтинге ВВП. Дополните таблицу.
Страна
ВВП 2018г. Млрд $
Географический фактор
Социальный фактор
Экономический фактор
Политический фактор
Китай
25 279,
2 место
Выход в Тихий океан. Обширная территория богатая полезными ископаемыми
Население1,386 млн.чел. Грамотность составляет 96%. По абсолютной численности ЭАН находится на первом месте в мире. Собственная система образования
Член ВТО и АТЭС. Совместно с другими странами учредили Банк развития, альтернатива МВФ
Казахстан
509,
42 место
Внутриконтинентальное положение в центре материка Евразия. Не имеет выхода к морю.
Грамотность населения 99%. ЭАН свыше 12 млн.человек
Чад
30,5,
133 место
Большинство населения социально уязвимые. Безграмотность населения.
Нехватка техники и технологии в добыче полезных ископаемых. Скудные запасы полезных ископаемых
Колониальное Не имеет в мировой практике «права голоса»
[4]
4. Дополните схему «глобальные проблемы в развитии человечества»
Глобальные экономические проблемы
«Общество-природа»
Внутриобщественные проблемы
1.Проблема исчерпаемости ресурсов
1.Демографическая проблема
2.
2. Продовольственная проблема
3.
4.
5.
[4]
5. Объясните деление мира по различным признакам:
а) По историко-культурным признакам
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[2]
в) По уровню развития информационно-коммуникационных технологий
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [2]
с) По демографическим показателям
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[2]
Основными экономическими показателями страны, как субъекта экономики являются ВВП, ВНП и ВВП на душу населения.
а) Объясните, в чем сходство между понятиями ВВП и ВНП
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[1]
в) Рассчитайте ВНП страны по расчету расходов, на основе данных: Потребительские расходы составляют 300 ден.ед. Валовые частные инвестиции в национальную экономику – 85 ден.ед., экспорт – 20, импорт – 35. Государственные закупки товаров и услуг – 22 ден.ед.
_________________________________________________________________________ 1]
с) Объясните, почему Индия, занимая третье место в мире в 2018 году в списке стран по ВВП (ППС), по данным МВФ относится к развивающимся странам?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[1]
7. Укажите причину, последствие и пути решения энергетической и сырьевой проблемы.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[3]
8. Определите проявление глобальных проблем человечества на территории Республики Казахстан.
а) Проблема сохранения мира и проблема разоружения.
[1]
в) Загрязнение природной среды
[1]
с) Сырьевая проблема
[1]
д) Демографическая проблема
[1]
137
423
Ответы на вопрос:
В ядре изотопа содержится 74 нейтрона и 41 73% протонов. Найти относительную атомную массу изотопа.A)137B)127C)131D)119В ядре изотопа содержится 74 нейтрона и 41 73% протонов. Найти относительную атомную массу изотопа.A)137B)127C)131D)119В ядре изотопа содержится 74 нейтрона и 41 73% протонов. Найти относительную атомную массу изотопа.A)137B)127C)131D)119В ядре изотопа содержится 74 нейтрона и 41 73% протонов. Найти относительную атомную массу изотопа.A)137B)127C)131D)119
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
вєлтикнадрей31.03.2022 19:14
-
lyagaeva8707.11.2022 03:27
-
proovdnik18.06.2023 21:20
-
Soechatko31.01.2023 08:57
-
nalimovshurik01.01.2023 08:49
-
danilpostnyh27.08.2022 14:28
-
Айла201005.05.2022 03:26
-
Мадмуазель123.09.2020 22:21
-
Natasha755409.01.2022 01:22
-
SVIATOSLAV300010.04.2022 00:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.