1. В процессе почвенного питания в организм растения из окружающей среды поступают: 1) кислород и углекислый газ. 2) готовые органические вещества, 3) вода и минеральные соли, 4) кислород и вода 2. Органические вещества образуются из неорганических в: 1) корне лютика ползучего, 2) грибе подосиновике, 3) листьях березы, 4) мышцах носорога. 3. Пищеварительная система впервые появляется у кишечнополостных, 3)плоских червей, 4) кольчатых червей, 4. В процессе дыхания в клетках растений, животных, человека происходит: 1) образование органических веществ из неорганических, 2) передвижение органических веществ, 3)расщепление органических веществ с освобождением энергии, 4) выделение из организма кислорода, 5. С легких дышит: 1) лошадь, 2) майский жук, 3) амеба, 4) речной рак, 6. Для лягушек характерно дыхание: 1) только легочное, 2) только кожное, 3) легочное и кожное, 4) жабрами, 7. Кровеносная система появляется у : 1)плоских червей, 2) круглых червей, 3)кольчатых червей, 4) моллюсков, 8. Кровь движется к сердцу по: 1) венам, 2) капиллярам, 3) артериям, 4) капиллярам и венам, 9. Вода в растении перемещается из: 1)корня в стебель, 2) цветков в стебли, 3)листьев в стебли, 4) стеблей в корни, 10. Жидкие отходы из организма позвоночного животного удаляются через: 1) почки, 2) сократительные вакуоли, 3)выделительные канальцы, 4) все перечисленное 11. Выделительная система собаки – это : 1) почки, мочеточники, мочевой пузырь, 2) сократительные вакуоли, 3) нефридии, 4) мальпигиевы сосуды, 12. Ненужные для организма растения вещества накапливаются: 1)в особых клетках – «почках накопления», 2)в листьях и удаляются во время листопада, 3) образовательной ткани, 4) основной ткани. 13. У птиц по сравнению с пресмыкающимися интенсивность обмена веществ: 1)ниже, 2)выше, 3) такая же, 4) у одних видов выше, у других ниже, 14. Холоднокровные животные: 1) рыбы, птицы, млекопитающие, 2) рыбы, птицы, земноводные, 3)рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, 4), пресмыкающиеся, , птицы, млекопитающие,
15. В организме ромашки углекислый газ образуется в процессе: 1) переваривания пищи, 2) дыхания, 3) фотосинтеза, 4) переваривания пищи, и дыхания, и фотосинтеза 16. Наружний скелет имеет животное: 1)улитка, 2) собака, 3) дождевой червь, 4) рыба, 17. Внутренний скелет есть у: 1) гриба лисички, 2) слизня, 3) дождевого червя, 4) коровы 18. Процесс линьки хитинового покрова происходит у: 1) рака, 2) лягушки, 3)рыбы, 4)амебы, 19. С ресничек двигается: 1) водоросль хламидомонада, 2) амеба, 3) инфузория туфелька, 4) дождевой червь, 20. Роль руля у рыб играет: 1) спинной плавник, 2) брюшной плавник, 3) хвостовой плавник, 4) грудные плавники, 21. Одно из при птиц к полету: 1) подвижная шея, 2) крыло, 3) сухая кожа, 4) роговой чехол на клюве 22. Млекопитающие имеют покров: 1)шерстяной, 2) перьевой, 3) чешуйчатый, 4) слизистый всех организмов реагировать на воздействия окружающей среды называются: 1) условным рефлексом, 2)безусловным рефлексом, 3)раздражимостью, 4) регенерацией, 24. Наивысшего развития кора головного мозга получила у: 1)кишечнополостных, 2) насекомых, 3) птиц, 4) млекопитающих, 25. Половое размножение происходит: 1) с участием половых клеток, 2)без участия половых клеток, 3)с спор, 4) путем вегетативное размножение, 26. Вегетативное размножение встречается в природе: 1) у растений, 2)у растений бактерий, 3)у растений и позвоночных животных, 4)как правило, у позвоночных животных, 27. Спорами размножается: 1) окунь, 2) подосиновик, 3) эвглена зелёная, 4) гидра 28. Женская половая клетка – это: 1) яичник 2) сперматозоид, 3) яйцеклетка, 4) семенник, 29. При оплодотворении происходит: 1) слияние половых клеток, 2)деление ядер 3) образование новых клеток, 4) растворение ядер, 30. Часть природы в которой живет организм называется: 1) гидросфера, 2) вода 3) горы, 4) среда обитания Часть2
1. Установите соответствие между организмами и типами их скелетов. Организмы типы скелетов А) мидия 1) внутренний Б)рыба 2) наружный В) краб Г) жук Д) лягушка Е) голубь
2. Установите соответствие между органами и системами, к которым они относятся. Органы системы органов
А) почка 1) выделительная система Б) сердце 2) кровеносная система В) мочеточник Г)артерия Д) вена Е) мочевой пузырь
3. Установите соответствие между факторами природы: А) свет 1) Факторы живой природы Б) вода 2) Факторы неживой природы В) деятельность живых организмов Г) воздух Д) человек Е) почва
Часть 3
1.Какова биологическая роль процесса размножения?
260
393
Ответы на вопрос:
даноa-ген устойчивости к туберкулезу аа-повышенное содержание но здоровы
а-ген неустойчивости к туберкулезу
мать имеет генотип-аa так как она больна
отец имеет генотип-аа но здоров решение р -родители ♂ аа х ♀ аа
g -гаметы а а а
f1-потомчство aa аа
ответ-таким образом вероятность детей неустойчивых к туберкулезу составляет 50%
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
31102002933222.11.2021 12:41
-
akimhikp01b5f15.09.2020 08:23
-
uglyfrosha09.06.2020 16:03
-
Auyrey0310.01.2021 22:11
-
jhope416.04.2023 15:02
-
каринп401.07.2022 06:32
-
vlad992009veliss15.12.2020 10:06
-
854821.12.2022 19:44
-
ubanchikr864roker14.08.2021 08:27
-
timon20130.05.2023 18:54
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.