хоть какое нибудь
2. Укажіть форму симбіозу, за якої відбувається взаємовигідне співжиття різних видів:
А) мутуалізм; В) коменсалізм; Б) паразитизм; Г) конкуренція.
3. Визначте чинники впливу на організм сил неживої природи:
А) антропогенні; В) біотичні; Б) техногенні; Г) абіотичні.
4. Визначте, стосунки яких тварин є прикладом мутуалізму:
А) печінкового сисуна та корови; В) корови та інфузорії; Б) кита та риби-присосок; Г) вовка та оленя.
5. Визначте явище, коли організм одного виду оселяється в організмі іншого виду та завдає йому шкоди:
А) мутуалізм; В) коменсалізм; Б) паразитизм; Г) конкуренція.
6. Укажіть природоохоронну територію, на якій заборонені будь-які форми господарської діяльності людини та туризм:
А)заказник; В) зоопарк; Б) заповідник; Г) національний парк.
2 рівень
7. Виберіть ОДНЕ правильне твердження.
A) Біоценозом називається сукупність організмів, які мешкають спільно і взаємодіють між собою.
Б) Біотичні фактори є компонентами неживої природи.
B) Зв’язок живих організмів із навколишнім середовищем вивчає наука географія.
Г) Ланцюг живлення починається з тварин.
8. Розподіліть тварин за природними угрупованнями та впишіть у таблицю відповідні номери.
1. Синиця; 5. п’явка; 9. білан капустяний; 13. коник;
2. інфузорія; 6. хрущ; 10. жабурниця; 14. ящірка;
3. повзик; 7. сарана; 11. джміль; 15. їжак;
4. гідра; 8. жук-плавунець; 12. ставковик; 16. кріт

9. Визначте назву природоохоронної території, яка має наведені ознаки.
Територія, на якій зберігають, вивчають, розводять у штучних умовах диких тварин. Зберігають колекції рідкісних тварин. Це наукова й тницька установа.
3 рівень
10. Установіть відповідність між прикладами та назвами взаємовідношень між організмами.
A)У кишечнику вищих тварин і людини живуть амеби, які не завдають шкоди хазяїну та харчуються переважно бактеріями.
Б) Заєць та хом’як живляться рослинами. Вони мають подібне місце проживання.
B)Деякі види мурашок і попелиця живуть на молодих пагонах рослин. Мурашки живляться солодкими виділеннями попелиць і одночасно захищають їх від сонечок.
1. Мутуалізм;
2. паразитизм;
3. коменсалізм;
4. конкуренція
11. Установіть послідовність розміщення організмів у ланцюгу живлення.
A) Дощовий черв’як; Б) яструб; B) листя липи; Г) бактерії; Д) чорний дрізд.
4 рівень
12. У XVIII столітті перші поселенці завезли до Австралії кролів. Природних ворогів у них не було. Як ви гадаєте, які екологічні наслідки виникли через кілька років? Запропонуйте можливі заходи з обмеження поширення кролів.

244

310

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

anyamaleva97

Биология

4,6(54 оценок)

надглоточный и подглоточный нервные узлы с отходящей брюшной цепочкой

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.