(1) Однажды брат мой художник Михаил Петрович Кончаловский писал пейзаж.
(2) Брат стоял под зонтиком, сверху белым, а внутри чёрным, как старый шампиньон. (3) На складном стуле разложен был ящик с красками, на треугольном мольберте – холст. (4) Пейзаж был уже почти закончен.
(5) Я стояла рядом и наблюдала. (6) Мне было интересно, какой кусочек природы ограничивает художник прямоугольником холста.
(7) На этот раз была поляна с берёзой в три ствола и с уходящей вглубь тропинкой. (8) И вот на поляну из зарослей ивняка, легко ступая загорелыми ногами, вышла женщина. (9) На ней была тёмная юбка, белая кофточка, розовый платок был повязан низко на лоб. (10) Она шла по этой тропинке и, приблизившись к нам, нерешительно стала обходить нас, как городские жительницы обходят стадо быков на лугу. (11) Потом вдруг подошла сзади и остановилась за спиной брата Миши. (12) Завороженно вглядываясь в картину своими светло-голубыми глазами в чёрную точку, она сказала:
(13) – Вот поди ж ты! (14) Двадцать лет хожу по этой полянке и ни разу такой красоты не замечала. (15) Чудеса! (16) – Она смотрела, сложив руки на груди, у ног её стояла большая корзина с грибами, прикрытыми листьями папоротника.
(17) Миша отошёл от мольберта и повернулся к ней:
(18) – Не замечала, говоришь? А я вот заметил.
(19) И мы все трое рассмеялись. (20) Потом женщина, вздохнув, подняла корзину и, на прощанье кивнув нам с улыбкой, легко перебирая ногами, пошла прочь.
( По рассказу Н. Кончаловской «Пейзаж»)
1. Озаглавьте текст. Какая главная мысль в нём выражена?
2. Найдите в тексте обособленные определения и обстоятельства и обозначьте их графически. Укажите, чем они выражены.
Объясните пунктуацию в нём.
4. Укажите предложение, в котором причастный оборот не обособляется.
5. Укажите предложение, в котором обособленное определение конкретизирует определяемое слово.
6. Выпишите из текста слово, правописание приставки в котором обусловлено её значением «неполнота действия».
7. Выпишите из текста слово (а) , в котором (ых) выбор Н/НН определяется правилом правописания кратких страдательных причастий.
8. Выпишите слова с чередующимися гласными в корнях. Графически объясните выбор гласной в этих словах.
9. Выпишите из текста деепричастия и укажите в них морфемы.
10. Укажите предложение, в котором используется сравнительный оборот.

284

436

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

лисичка132

Литература

4,8(88 оценок)

Объяснение незнаю
ответ незнаююю

deniskupriyano

Литература

4,7(13 оценок)

Лиза, из-за того что эраст изменил её бросилась в пруд и сказала своей подруге передать деньги её мама эраст же долго из-за этого переживал , и до конца жизни был не счастлив.узнав о судьбе лизе он посчитал себя убийцею.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.