Есть ответ 👍

Ребята тут такое дело моей училке по литературе не нравится что я сдаю задания в ВОРДЕ и она переписать все это на бумагу а так как я инвалид я сделать это за меня Я НАДЕЮСЬ ЧТО ВЫ МНЕ ВЕДЬ ТАК ВЫ ПОЛУЧАЕТЕ НЕ ТОЛЬКО 100 БАЛЛОВ НО И МОЮ БЛАГОДАРНОСТЬ А ОНА В СВОЮ ОЧЕРЕДЬ МНОГОГО СТОИТ

Задание

СОЧ за 4-ю четверть
Задание 1. (4 балла) ответьте на во Как можно определить жанр романа «Война и мир»?
C) Роман-эпопея
1.2 В каком значении использовано слово «мир» в романе?
A)Вселенная, земля
1.3 Какая героиня олицетворяет в эпилоге представление Толстого об
идеальной семье?
A)Наташа Ростова
1.4 О какой войне автор говорил: «…эта война не была нужна. Не было
понимания войны. Не было подъема, того боевого духа, которые необходимы
для победы»
A)Война 1805-1807 гг
Задание 2
Эпизод показывает как меняется мировоззрение Андрея Болконского.

Когда Андрей Болконский едет в имение Отрадное, он видит старый
дуб. Встреча Андрея Болконского и дуба происходит в тяжелый
момент его жизни : разочаровавшись в Наполеоне, в войне и в
себе самом, он не видит смысла своего существования.
Разговор с дубом читателю понять то, что происходит
в душе Андрея Болконского. Именно судьба старого дуба сравнима с
жизнью князя. Жизнь для него кончена – так думал главный герой.
Для него "весна, и любовь, и счастье"-"глупый и бессмысленный
обман". Душа его была, как кора дерева, покрыта "старыми болячками".
Жизнь князя Андрея не сулила ему счастья.
Поэтому он приходит к "успокоительному и безнадежному"
выводу:" Пускай молодые вновь поддаются на этот обман,
а мы знаем жизнь, – наша жизнь кончена!"

С такими мрачными мыслями, в подавленном настроении приехал
Болконский в Отрадное. И там он вдруг позавидовал бурлящей
жизни. Девушки и Наташа бегут, смеются, они счастливы.
Наташа восторгается лунной ночью.
Нечаянно подслушав у окна в Отрадном ночной разговор девушек,
в котором Наташа мечтала летать, как птицы, князь Андрей вдруг
увидел красоту мира вокруг себя и понял, что жить стоит.
Ночной разговор Наташи с Соней, нечаянно подслушанный
князем, раскрывает ему душу этой девушки.
Ее восторженность и восхищение жизнью невольно
передаются Болконскому. Девушка вносит в его жизнь поэзию
и надежду.
Радость, восторг, счастье - эти чувства передают эмоциональный
пафос эпизода.
Этот эпизод - переломный момент в жизни князя Андрея.
Благодаря ночи, проведённой в Отрадном, он понял:
"Нет, жизнь не кончена в 31 год … " И эти перемены произошли
благодаря Наташе.
Автор рисует героя на важнейшем этапе его судьбы (герой
чувствует себя раскрывает его сложный
внутренний мир и даёт представление о новом этапе в
духовном развитии Болконского.
Встреча с Наташей по-настоящему преобразила его, пробудила в
нем интерес к жизни и родила в его душе жажду активной
деятельности.
Он начинает понимать ценность жизни, каждого ее мгновения.
Князь Андрей возвращается к общественной деятельности.
Он отправляется в Петербург, где начинает трудиться в
комиссии Сперанского, составляя государственные законы.
Наступила война 1812 года. Князь Андрей вновь уходит в армию,
хотя когда-то давал себе слово туда не возвращаться.
На второй план отошли все мелочные заботы.

Задание 3

Настоящая жизнь в романе представлена в споре Пьера Безухо-ва и князя Андрея Болконского. Эти два молодых человека пред-ставляют себе жизнь по-разному. Кто-то считает, что жить надо только для других (как Пьер) , а кто-то, что для себя (как князь Андрей) . Каждый по-своему понимает все счастье жизни. Андрей Болконский считает, что жить надо для себя, что каж-дый человек должен жить по-своему. Он считал, что в жизни есть только два действительных несчастья: угрызение совести и болезнь. И счастье есть только тогда, когда отсутствуют эти несчастья (зло) . Князь Андрей говорил, что он стал покоен, когда стал жить для одного себя. (Он жил для славы и похвалы.) У Пьера же наоборот, у него понятие о настоящей жизни дру-гое. Он считает, что жить нужно для других, что он понял все счас-тье жизни, когда стал жить для других, хотя он жил для себя, но это чуть не погубило его жизнь (по его рассказам) . Пьер считает не-справедливостью то, что есть зло для другого человека. Интересно, а что же считает несправедливостью князь Андрей? Но я не совсем согласна ни с Пьером, ни с князем Андреем. Я считаю, что настоящая жизнь будет тогда, когда человек будет жить и для себя, и для других. Потому что нельзя жить только для себя или только для других. Даже, если задуматься, жить только для себя.. . А как же тогда родные, знакомые, друзья и вообще все люди (если каждый будет жить для себя) . А жить только для дру-гих, тогда как свою жизнь устраивать? Если все время жить для кого-то, устраивать его жизнь, я подчеркиваю, его жизнь, а не свою, что же будет? В романе <Война> представление о настоящей жизни у каждого человека свое, но все же есть люди, мнения которых со-впадают.

182
305
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

keep19995
4,5(36 оценок)

Отметь плес потом как лучшее, и помяни мою правую руку.          

manes345
4,6(50 оценок)

Интерес к истории России - один из основных в жизни и творчестве А.К. Толстого. Можно предположить, что, помимо юношеских занятий в московском архиве, он в значительной мере подогревался близостью ко двору, где невозможно было жить, не лавируя, не лукавя (и Толстой это прекрасно знал, так как сам служил при дворе), и это было для него мучительно, потому что писатель «…чувствовал в себе лишь одну возможность действовать - идти прямо к цели» [Жуков, 1982, 283]. Художественно исследовать тему «власть и личность» в близкое к нему время Алексей Константинович не мог - «ходить бывает склизко по камешкам иным…, итак, о том, что близко, мы лучше умолчим» [Толстой, 1961, т.2, 150].

Объяснение:

короче загугли))

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS