Рассказ «Сказание о Кише».
1. Где и когда жил Киш?
2. Назовите возраст героя. Найдите в тексте строчки, подтверждающие ответ.
3. Что требовал Киш в своем выступлении на совете? Почему выступление сочли за дерзость? Что понял герой из разговора на совете, после того как поглядел в глаза своих соплеменников?
4. Расскажите о тайне Киша. Почему ему одному удавалось добыть большого зверя? Почему он охотился только на медведя?
5. Назовите черты характера героя, которые понравились вам.
6. Какой была главная цель Киша и как он ее добился?
7. Почему Киш, вышедший из самой бедной иглу, достиг почета и занял высокое место в своем поселке?
8. В чём была тайна Киша и как она раскрылась?
9. Почему Киш раскрыл свой секрет мужчинам племени?
10. Уважение к Кишу повлияло и на отношение к его матери. Расскажите, как жили женщины племени. Почему Айкига пользовалась в посёлке особым почётом?
11. Как вы понимаете последнюю фразу рассказа? Какой смысл вкладывает автор в финал своего рассказа?

Особое место в творчестве ф.достоевского   занимает   произведение «преступление и наказание»   в центре романа образ родиона раскольникова, бывшего студента, разночинца, и, по сути, преступника -убийцы. доведенный отчаянием, ведущий   постоянную борьбу  за свое существование против нищеты, за всех униженных и оскорбленных, главный герой совершает преступление, но преступление по теории,  в основе которой –«кровь по совести»,   право действовать   по принципу «право имею». бедность и страшная нищета преследуют героя буквально с первых страниц. комната его похожа на гроб, одежда похожа на лохмотья.     между тем образ главного героя  не воспринимается читателем, как образ отрицательного персонажа.   автор любовно вырисовывает в нем черты   человеколюбия и жертвенности, благородства и широты души, готовности прийти   на каждому. герой воспринимает чужую боль гораздо острее, чем свою. так, рискуя жизнью, он спасает из огня детей, сам нищий, дает деньги на похороны мармеладова. родион не может   равнодушно проходить   мимо людских несчастий. в нем от природы ничего дурного и низкого. и только волею обстоятельств, доведенный до крайности, он становится способным совершить бессмысленное и жестокое двойное убийство. фигура его глубоко трагична, теория «несостоятельна», и сам герой приходит к этому   пониманию. теория не выдерживает   проверки жизнью, что тяготит и мучает героя, приводит к глубокому разочарованию   героя, пониманию собственной ничтожности и слабости, дальнейшему отторжению   героя от людей. проблема возвышения одного человека над другим, принципа вседозволености, наполеонизма  рухнула в один миг. теория сближает героя с настоящими негодяями-лужиным и свидригайловым.   автор , глубоко сочувствуя герою, все же не оправдывает его.   луначарский  писал,что достоевский словно сам шел   на преступление вместе с героем. конечно, не и не может быть оправданию тому страшному преступлению, что совершил герой.   весь трагизм ситуации в том, что теория, которая была призвана вывести героя из тупика, заводит его в новый тупик, из которого нет выхода. муки совести сильнее каторги .и читатель не может не сочувствовать герою, герою, попытавшемуся хоть что-то изменить, герою, ищущему выход из мира зла и страданий.