1. Прочитай название текста. Как бы ты ответил на этот во до начала чтения? Запиши.

2. Кто не относится к ТРАВОЯДНЫМ? Отметь.
1. Лось
2. Заяц.
3. Волк.
4. Олень.
3. Что волки умеют делать? Отметь все правильные ответы посадки от нашествия зайцев.
2. Охотиться.
3. Вести групповой образ жизни.
4. Неторопливо и бесшумно выслеживать добычу.

4. Соедини между собой данные о волках.
Расстояние, на котором они чувствуют запах. 65-80 км
Выносливость (могут пробежать за день) 55-60 км в час
Скорость бега полтора км
Количество волков в стае 2, 6-8 и даже 36

5. Чем кормятся волки? Запиши/

6. Укажи, в каком порядке сообщается информация в тексте. Цифра 1 уже стоит, поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 и 7.
1. Человеку пришлось прекратить истребление волков.
2. Человек всегда считал волка своим врагом.-1
3. Волчья стая - это семья.
4. Волчья стая похожа на человеческое сообщество.
5. Волки - сильные и выносливые животные.
6. Когда охотятся волки.
7. Как охотится волчья стая.

7. Почему человек считал волка своим врагом? Отметь все правильные ответы.
1. Волк - это хищник.
2. Волки часто нападают на домашний скот.
3. Волки ведут групповой образ жизни.
4. В голодные зимы волки могут напасть и на человека.
5. Волк очень похож на большую собаку.

8. Закончи предложение:
Рассказы о том, что волки одинокие, опасные и свирепые животные, очень ___.

9. Найди в тексте эти предложения, впиши пропущенное слово.
Поля стали подвергаться нашествиям зайцев, оленей, лосей. Посадки невозможно было И тогда человек понял, что природа была , придумав волка.
Какая информация содержится в этих предложениях? Отметь все правильные ответы.
1. Человек понял, какую роль в природе играют волки.
2. Именно волки не позволяли травоядным животным сильно размножаться и таким образом сохраняли посадки.
3. Травоядные могут уничтожить посевы.
4. Травоядных должно быть больше, чем волков.

10. В каком значении употребляется в тексте слово САНИТАР? Выбери.
1. Доктор, который лечит животных.
2. Младший медицинский работник, который обслуживает больных, убирает помещение.
3. Тот, кто следит за лесом, лесник.
4. Тот, кто поддерживает равновесие в природе, уничтожает больных и слабых животных.

11. Отметь два доказательства того, что этот текст содержит научную информацию.
1. В тексте есть факты из жизни волков.
2. В тексте всё понятно.
3. Этот текст взят из энциклопедии.
4. В тексте есть конкретные достоверные данные о волках.

12. О чём говорится в этом тексте? Выбери и отметь все правильные суждения.
1. Волки - это опасные и свирепые животные.
2. Волки необходимы в природе для поддержания равновесия.
3. Волки живут стаями, которые похожи на сплочённые семьи.
4. Раньше волки были врагами человека, а теперь стали его друзьями.
5. Люди всегда боролись с волками и почти уничтожили их.
6. Волки охотятся только зимой.

13. Объясни, для чего волку чуткий нос?

14. В тексте сказано, что волка «по праву называют санитаром леса». Согласен ли ты с этим утверждением? Приведи аргументы.

15. Можно ли назвать волка дружелюбным животным? Почему «да» или «нет»? Приведи один пример

16. Ты уже знаешь, за что волка называют санитаром леса. Что может случиться, если всех волков истребят? Напиши сво ответ напишите ответ до 8 ч вечера по мск времени

148

398

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Nanko11

Литература

4,5(13 оценок)

потому что мальчик по имени васютка нашел это озеро заблудившись в чаще.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.