РУСКИЙ 4-5 КЛАСС
В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?
1)
Наши предки знали, что это лекарство.
2)
В наши дни шиповник часто используется ещё и как живая изгородь.
3)
На Руси плоды шиповника собирали ещё в IV веке.
4)
Однако из лепестков шиповника можно приготовить не только снадобье, но и вкусное варенье.

Объяснение:

3142

Я думаю вот так:

1.   3)

2.   1)

3.   4)

4.    2)

Извиняюсь, если не правильно.

1)       Сизый ковыль(х), 1|ещё не распустившийся|, 2|ещё не побелевший|, расстилался как волны по необозримой равнине.

2)       Люди(х), |не решавшиеся глумиться над Герасимом|, боялись его.

3)       Он вдыхал полной грудью свежий воздух утра(х), |ещё не накалённого жгучим солнцем|.

4)       Косо тянулись неостывшие вечерние тени.

5)       Зимою незамерзающий залив бывает заселён многими миллионами нелётной птицы. (слово "зимою" не относится к причастию)

6)       Была весна, и плыл горячий запах |ещё не распустившихся| акаций(х) и влажной пыли.

7)       Сквозь |давно не чиненную| крышу(х) сарая глядит небо.

8)       Красноватый закат был притемнён |ещё не осевшей| пылью(х).

9)       «Пойдёмте. Я вас провожу», - сказал он мне и сунул недописанное письмо в карман.

10)      Патриотизм не мыслим без чувства родной природы и без любви к ней.

__

*Границы причастного оборота обозначить вертикальными чертами,

сам прич. об. подчеркнуть как один член предложения – непрерывно |~~~|

Определяемые слова обозначены (х).

Объяснение:

сделай мой ответ лучшим