Уже лет двести ель и сосна вместе растут. 2.Их корни с малолетства сплелись, их стволы тянулись вверх рядом к свету, стараясь обогнать друг друга. 3.Деревья разных пород ужасно боролись между собой. 4.Поднимаясь все выше, толстея стволами, они впивались сухими сучьями в живые стволы и местами насквозь прокололи друг друга. 5.Злой ветер, устроив деревьям такую несчастную жизнь, прилетал сюда иногда покачать их. 6.И тогда деревья стонали и выли на все Блудово болото, как живые существа.

7. Дети пришли в то самое время, когда первые лучи солнца, пролетев над низенькими корявыми болотными елочками и березками, осветили лес. 8.Могучие стволы соснового бора стали как зажженные свечи великого храма природы. 9.Сюда слабо долетало пение птиц, посвященное восходу великого солнца. 10. И светлые лучи, пролетающие над головами детей, еще не грели.

1. Укажите время суток, описанное в тексте, и напишите номер предложения, в котором об этом говорится.

2. Определите стиль текста и озаглавьте текст.

3 Назовите средства художественной выразительности, которое используются в предложениях №6 и 8

4. Укажите в тексте предложение(я), которое(ые) связано(ы) с предыдущим(и) с сочинительного союза

5. Из предложения №4 выпишите грамматическую основу.

6. Укажите, сколько деепричастных оборотов встречается в тексте. ответ напишите цифрой.

292

310

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

katiaefimova

Русский язык

4,8(93 оценок)

1) ничто (подл. что? ) так не писать (сказ.) стихи , как воспоминания (подл.)детства.(спп с придаточным сравнительным) 2) (придат. обст. времени) когда я (подл.) нахожусь (сказ.) в особенно творческом состоянии, я(подл.) живу (сказ.) будто двойной жизнью: наполовину здесь, в сегодняшнем дне, наполовину там, в прошлом, в золотой невозвратной поре. 3) (1) и тогда я (подл.) чувствую( (2) что сейчас, сейчас произойдет (сказ.) чудо (подл.) (3) и в моих ушах зазвучат(сказ.) строчки(подл.) новых стихов.(спп -1-главное, 2-3 однородные придаточные изъяснительные) : 2.в сегодняшнем дне. в прошлом3. поэтический мирзапятые: 1 ( 1 -предлож) между главным и придаточным-2-после придаточного перед главным3- 4при уточняющем члене5- 6при уточняющем члене ( 3 предлож.) - 1 -разделяет главное и придаточное2 - при повторении слов8 -двоеточие -после обобщающего слова перед однородными членами предлож.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.