1)Я вышел из дома ночью потому что предполагал добраться до утиного озера к рассвету. 2)Неторопливо шел по пыльной дороге спускаясь в неглубокие овраги поднимался на заросшие кустарником пригорки пересекая редкие сосновые боры с застоявшимся в них запахом смолы и земляники.
3)Никто не обгонял меня и я ни с кем не встретился: вокруг не было ни души. 4)Вдоль дороги тянулась рожь налившаяся тяжестью за лето. 5)Теперь она стояла неподвижно чуть-чуть светлея в темноте. 6)Скоро дорога ушла влево и я ступил на твердую тропинку извивающуюся вдоль берега небольшой но глубокой речонки. 7)Плывущие по ней бревна изредка сталкивались друг с другом и тогда раздавался слабый звук будто кто-то стучал топором по дереву.
8)На другой стороне реки мерцая неяркой точкой горел костер и узкая прерывистая полоска света тянулась от него далеко по воде. 9) Я почувствовал что становилось холоднее.
10)Я прибавил шаг миновал осинник и в небольшой ложбинке окруженной со всех сторон густым лесом увидел костер. 11)Возле него облокотившись на поваленную березу сидел охотник. 12)Он что-то негромко напевал.

Выполни следующие задания:
1) Выпиши из текста номера предложений, в которых есть деепричастный оборот.
2) Выпиши из текста номера предложений, в которых есть причастный оборот.
3) Выпиши из предложения №7 причастный оборот, объясни постановку знаков препинания при нём.
4) Выпиши из предложений № 5,6,12 наречия. Выдели орфограмму, объясни выбор орфограммы.
5) Выпиши причастие из предложения №6. Объясни правописание суффикса.
6) Объясни правописание суффикса в словах "окружённой", "поваленную", "кованый".
7) Из предложения №2 выпиши одно причастие и одно деепричастие. Укажи их морфологические признаки.
8) Из 3,4 абзацев выпиши слово категории состояния. Укажи его морфологические признаки.
9) Объясни употребление частиц НЕ и НИ в предложении №3.
10) Укажи все морфологические признаки слова "вдоль" из предложения №4.
11) Объясни правописание слов:
(В)следстви.. снегопада, (не)смотря на холод, (в) течен.. реки, (в)отличи.. от него, увидеть (в)последств.., (на)счёт прогулки, (в)продолжени.. вечера.
12) Объясни правописание слов:
Я не слышал, что(бы) раздался хоть один звук.
Он всегда говорит (то)же что и я.
Не понимаю, (что)бы такое вам сказать.
13) Объясни правописание слов:
(Не)распечатанное письмо; (не)распечатанное отцом письмо; письмо (не)распечатано; (не)написанный, но отпечатанный текст; стены (не)покрашены; белые, (не)покрашенные

251

337

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Никуля111111111

Русский язык

4,4(83 оценок)

1) после москва. 2)после .3) после .4) после шейка 5) после 6) после аргуна

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.