Часть 2
- Н
овости
Прочитайте текст и выполните задания 21-28. ответы запишите словами или цифрами.
(1) Тем временем разыгрался жесточайший шторм. (2) Растерянность и ужас читались теперь даже на лицах опытных матросов. (3) Когда сам капитан, проходя мимо меня, заявил, что мы все Погибнем, я страшно испугался. (4) Никогда в жизни не приходилось мне видеть такую зловещую картину. (5) По морю ходили валы вышиной с гору, и каждые три-четыре минуты на нас опроки дывалась такая гора. (6) Судно у нас было крепкое, но от большого количества груза оно глубоко сидело в воде. (7) Однако буря бушевала всё с большей яростью. (8) В довершение ужаса один из матросов, спустившись в трюм, закричал, что судно дало течь. (9) Капитан продолжал палить из пушек, взывая о Какое утверждение не соответствует содержанию текста? Напишите его номер. соат
1) На море разыгралась буря. 2) Судно терпело бедствие. Подоо энтотэ тоодо кантэканстракорпоралар 3) На судне было много груза. 4) Никто из матросов не испытывал чувства страха и растерянности. Посолстове ответ:
22. Напишите образования слова растерянность (предложение 2). онитохон
ответ:
23. Из предложений 1-3 выпишите частицу. За нашонжоопаразна знаннын ооз вагон
ответ:
24. Сколько звуков в слове такая (предложение 5)? Свой ответ запишите цифрой. На
ответ:
25. Из предложений 5-7 выпишите все союзы, сказывает сен на апетак
ответ:
26. Среди предложений 6-8 найдите сложносочинённое предложение. Напишите его номер.
ответ:
OHLOROPHE
27. Сколько грамматических основ в предложении 3? Свой ответ запишите цифрой.
ответ:
28. Чем осложнено предложение 9? Напишите номер правильного ответа. Но товари
1) обособленным определением к 2) однородными членами предложения образовно внимателно тест плотно 3) обособленным обстоятельством 4) рас обращением ответ:

вестная художница татьяна яблонская написала «утро» в 1954 году. эта работа сразу покорила сердца любителей живописи светлым и оптимистичным настроением, которое автору полотна удалось передать в полной мере.

перед нами комната, залитая первыми лучами утреннего солнца, которые через открытую дверь буквально заполняют светом все пространство. там, за этой распахнутой дверью с двумя створками рождается новый день. город едва виден сквозь дымку утреннего тумана. это теплое время года, очевидно, конец мая, на стуле лежит форменное платье, висит пионерский галстук. значит, главная героиня картины, девочка лет 10-11, собирается в школу. заметно, что девочка недавно проснулась и встала, ее постель еще не убрана после сна.

девочка на картине вызывает симпатию. тоненькая, хрупкая, со складной фигуркой она, очевидно, занимается художественной гимнастикой. об этом говорит ее поза, изящное движение рук, которые она вскинула, будто готовясь сделать «ласточку». заметно, что девочка рада яркому солнцу, утренней прохладе, заполняющей комнату через открытую дверь и тому, что учебный год оканчивается, впереди долгие летние каникулы.

художница много внимания уделила комнате, в которой живет девочка, изобразив много разных бытовых вещей. мы видим только часть комнаты, хотя понятно, что она большая, квартира явно расположена в доме старой постройки с высокими потолками, паркетным полом и окнами в виде арок.

кровать у девочки деревянная, что по тем временам считалось дорогим предметом мебели, ее постель с белоснежным бельем и теплым одеялом тоже говорит об обеспеченности семьи. в центре комнаты круглый стол с красивой скатертью изо льна с яркими синими полосками и кистями. на столе керамический кувшин с рисунком, лежат булка и масло. видимо, все это мама приготовила девочке на завтрак.

в простенке между окном и дверью висит красивая декоративная тарелка из майолики, на белом фоне нарисованы синие птицы. над тарелкой находится кашпо, выполненное в той же цветовой гамме. эти предметы гармонично сочетаются с кувшином на столе.

художница украсила комнату девочки множеством растений. из кашпо над дверью протянулись ветки плюща. листочки растения ярко-зеленого оттенка, их много и все они тянутся к солнечному свету, развеваясь от легкого дуновения майского ветерка, проникшего в комнату через дверь. видимо, в семье девочки любят растения и охотно разводят их, украшая жилище. можно заметить, что на с решетчатым ограждением стоят ящики с растениями. комнатный цветок растет в горшке, стоящем на подоконнике.

все вместе – длинные лучи весеннего солнца, ветви растений, красивая декоративная посуда, нарядная скатерть, блестящий паркетный пол делают комнату уютной. а ее маленькая хозяйка, протянувшая руки навстречу новому дню и теплым лучам солнца, на фоне этой комнаты выглядит грациозно. картина «утро» пронизана ощущением радости жизни и хорошего начала нового дня, который будет наполнен интересными событиями.