карамба111

28.05.2021 10:17

Русский язык

Есть ответ 👍

Итоговая контрольная работа
Часть 1
1. Слово, в котором ударение падает на последний слог:

Банты, ряды,картины,оперы:

2.В каком ряду во всех словах пишется буква З?
1) ко…ьба, бли…кий, бере…ка
2) пол…ти, мер…кий, поло…ка,
3) замер…ший (в холод), про…ьба, вя…кий
4) сколь…кий, зама…ка, ре…кий

3.Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется Ъ:
1. от…езд, с…ябедничать, неб…ющийся
2. об…единение, из…ясняться, раз…яриться
3. под…ём, солов…и, об…ёмный,
4. об…явление, обез…яна, сер…ёзно

4.Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется буква З:
1. бе…чувственный, …горбиться, не...говорчивый
2. чере…чур, бе…заботный, бе…брежный
3. бе…зубый, бе…граничный, бе…ветренный
4. в…помнить, не…держанность, ...бить

5. Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется буква И:
1. трава в ине…, отдыхать на Кавказ…, упрекать в равнодуши…
2. быть в смущени…, жить в Казан…, расписаться в получени…
3. выставка в галере…, находиться в восхищени…, найти в магазин…
4. играть на роял…, кричать в отдалени…, в легком плать…

6.В каком слове следует писать букву И?

традиц…я ,ц..ганы, ,ц..пленок

7. В каком слове НЕ пишется слитно?

(не)видеть,( не)годовать, ( не) слышно

8.Укажите предложение с ошибкой при постановке знаков препинания:
1) В городе есть магазины и водокачки.
2) Вокруг полянки пышно росли береза, осина и ольха.
3) Мама обняла Серёжу и приложила горячую щеку к его голове.
4) Бабочки толклись вокруг лампы, стукались об неё, и падали вниз.

9. Укажите сложное предложение:
1) В магазинном окне кукла улыбалась, а медведи сидели на барабане.
2) Тётя Паша заклеила рамы, между рамами положила вату и поставила стаканчики с солью.
3) На фотографиях были виды приморских городов, банановые рощи, древние постройки.
4) И почти на всех снимках было синее море и голубое небо.

10. В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текст?
А) «Для молодого человека», - сказал он.
Б) Сереже понравилось, что его так назвали, но Вари опять не было целую вечность.
В) Варя пришла наконец, и старичок велел ей принести из кладовой двухколесный велосипед.
Г) Очевидно, от Вари зависело – будет у Сережи велосипед или не будет.

1) А, Г, Б, В 2) В, Б, А, Г 3) В, А, Г, Б 4) Г, В, А, Б

Часть 2

Прочитайте текст и выполните приведённые ниже задания
(11-16) на основе прочитанного текста.

1)Звонки раздавались один за другим почти непрерывно. 2) Приезжали все новые и новые гости. 3) Барышни Рудневы едва успевали справляться с ними. 4) Взрослых приглашали в гостиную, а маленьких завлекали поиграть в детскую и в столовую, чтобы запереть их там предательским образом. 5) В зале еще никто не зажигал огня. 6) Огромная елка стояла посредине, слабо рисуясь в полутьме своими фантастическими очертаниями и наполняя комнату смолистым ароматом. 7) Там и здесь на ней тускло поблескивала, отражая свет уличного фонаря, позолота цепей, орехов и картонажей.

11Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-5.
ответ: _____________.

12. Определите стиль речи.
ответ: _.

13.Из предложения 5 выпишите грамматическую основу.
ответ: _.

14.Определите, какое из приведённых сочетаний слов не является словосочетанием. В ответе укажите только букву, под которой оно указано.

А) новые гости Б) ещё не зажигали В) приезжали гости Г) позолота цепей
ответ: _.

15. В предложении 4 найдите глагол, который состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания, и запишите его в ответе.
ответ: _.

16. Среди предложений 1-4 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при личного местоимения. В ответе укажите его номер.
ответ: _____________.

284

309

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

dilfuza2105

Русский язык

4,6(89 оценок)

Задание 1

1. ГО: 1) мир (подлежащее) пьет (сказуемое); 2) он (подлежащее) был одним из чудес (сказуемое)

Схема: [ — = ,|_._._|), (что — =).

*В схеме над |_._._| напишите деепр.

2. ГО: чай (подлежащее) известен (сказуемое)

Схема: [ — = ].

3. ГО: чай (подлежащее) попал (сказуемое)

Схема: [ — = ].

4. ГО: 1) ввели (сказуемое) португальцы (подлежащее); 2) он (подлежащее) появился (сказуемое)

Схема: [ = — ], a [ — = ].

5. ГО: чай (подлежащее) был завезен (сказуемое), использовался (сказуемое)

Схема: [ — = и = ].

*В схеме оба = должны быть внутри кружочков

6. ГО: 1) полюбили (сказуемое); 2) изобрели (сказуемое)

Схема: [ = ], (что =).

7. ГО: 1) известно (сказуемое); 2) необходимо заваривать (сказуемое); 3) сохранить (сказуемое)

Схема: [ = ], (что ,(чтобы =), =).

Задание 2

1. Знаки препинания

В своей книге я пытаюсь самыми доводами объяснить, что следование путём добра — путь самый приемлемый и единственный для человека. Я не пытаюсь объяснить, что такое добро и почему добрый человек внутренне красив... Если есть у человека великая цель, то она должна проявляться во всём. Нельзя думать, что дурными средствами можно достигнуть доброй цели. Я буду счастлив, если читатель найдёт в моих письмах хотя бы часть того, с чем он сможет согласиться, потому что согласие между людьми — это самое драгоценное и сейчас самое необходимое для человечества.

2. Тип текста: рассуждение

3. Стиль речи: публицистический

4. Основная мысль: автор утверждает, что добро - это единственный и самый приемлемый путь для человек, а также что согласие между людьми - это самое драгоценное и необходимое для человечества

5. 2 предложение

Схема: [ — = ], (что =) и (почему — =).

Вид подчинения: однородное

Виды придаточных: обе - изъяснительные

5 предложение

Схема: [ — = ], (если — =), (с чем — =), (потому что — =).

Вид подчинения: последовательное

Типы придаточных: обстоятельственная (условия), изъяснительная, обстоятельственная (причины)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.