Перед вами описание экосистемы.

Безлесные экосистемы тундры расположены севернее таежных зон вдоль берегов Северного Ледовитого океана. В тундре количество осадков может варьироваться от 500 до 200 мм в год, то есть в некоторых регионах тундра получает не больше осадков, чем пустыня. Но за счет мерзлоты грунта, который оттаивает на глубину лишь 30-90 см летом и короткого вегетационного периода (8–9 месяцев в году занимает зима), тундры относят к экосистемам с повышенной увлажненностью. Над толщей многолетней мерзлоты расположен сравнительно тонкий слой торфяника, в почве преобладают слабо разложившиеся растительные остатки. Главное богатство здешних мест – северные олени (зимой они кочуют в тайгу), белые медведи, песцы, зайцы-беляки и мелкие грызуны – лемминги. В тундре не слишком раз-нообразный растительный покров, здесь преобладают мхи, низкие кустарники, осока, кар-ликовые ивы и березы, голубика и морошка. На сухих местах растут лишайники, любимая еда северных оленей.
1.1. Представьте графически описанную экосистему,построив пирамиду численности, показав в пирамиде продуцентов, консументов I. II. II. [1]
1.2. Объясните взаимосвязь компонентов в этой экосистеме.[1]

1.3. Используя данные рисунков, составьте 2 цепи питания (не менее 4 звеньев) для экосистемысмешанного леса и тайги. [2]

экосистема смешанного леса экосистема тайги

2. Объясните причины смены экосистем,(опишите что происходит) изображенных на рисунке от А→Б → В → Г[2]

3.1.Консументы в процессе круговорота веществ в биосфере[1]
1) создают органические вещества из минеральных
2) разлагают органические вещества до минеральных
3) разлагают минеральные вещества
4) потребляют готовые органические вещества
3.2. Кто (что) относится к продуцентам в экосистеме пшеничного поля?[1]
1) шампиньон 2) кольчатые черви 3) пшеница 4) насекомые

3.3. Расставьте в правильной последовательности организмы в соответствии с их местом в цепи питания заливного луга.[2]
1) уж 2) лягушка 3) клевер 4) ястреб 5) гусеница

4. Проанализируйте отрицательное влияние человека на природу, связанные с загрязнениями предприятий металлургической промышленности озера Балхаш. Определите последствия этих проблем. Предложите пути решения этих проблем.[3]

5. Используя таблицу, ответьте на во В 1874 г. А.Н.Лодыгин изобрел лампу на-каливания. Ее запатентовали почти во всей Европе. Он выкачал из стеклянной ламповой колбы воздух, увеличив долговечность лампочки. Нить накаливания изготовил не из угля, а из тугоплавкого вольфрама.
В 1875 г. Павел Яблочков изобрел электрическую угольную дуговую лампу. Впервые она была продемонстрирована в качестве уличного и театрального освеще-ния в Париже.
В 1879 г. Томас Эдисон разработал лампочку накаливания с угольной нитью.
5.1.Что общего у этих открытий с точки зрения назначения и превращения энер-гии?(выделите 3 составляющие используя текст)[3]
5.2.В чем различие этих открытий?(выделите 3 составляющиеиспользуя текст) [3]

5.3. ответьте на во используя информацию. Какова цель работы ученого?[1]

Молодой ученый «Назарбаев Университета» Дана Акылбекова находится на пороге невероят-ного открытия миллионам людей, болеющих сахарным диабетом. Речь идет о введении в кровь микрочастиц, которые ежедневно будут освобождать гормон инсулин. На практике это означает, что больной, который вынужден делать 5–6 инъекций инсулина в день, перейдет на один укол… в несколько лет

163

386

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

funfup

Окружающий мир

4,7(89 оценок)

ни чем не могу мне как раз самому надо

Gaga1111111

Окружающий мир

4,7(81 оценок)

Дерево это растения если поставь 50 баллов

гаагмгмг

Окружающий мир

4,4(31 оценок)

Основное органическое вещество почвы ,содержащее питательные вещества.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Окружающий мир

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.