Какое животное грелось в лесу на солнце?
А) лиса; В) змея; С) волк; D) собака
Какое выразительное средство использовано в описании Митраши: «Ему было всего только десять лет с хвостиком»?
А) эпитет; В) метафора; С) гипербола; D) олицетворение
Определите основную мысль произведения Пришвина «Кладовая солнца».
А) Век живи – век учись; В) От добра добра не ищут; С) Любишь кататься – люби и саночки возить; D) Сам погибай, а товарища выручай.
​

Объяснение:

1)В змея

2)Д олицетворение

3)С Любишь кататься,люби и саночки возить

Источник:   мой сайт) выбери самое главное когда я учился в школе, мне казалось — вот вырасту, и все будет иным. я буду жить среди каких-то иных людей, в иной обстановке, и все вообще будет иначе. будет другое окружение, будет какой-то иной, «взрослый» мир, который не будет иметь ничего общего с моим школьным миром. а в действительности оказалось иначе. вместе со мной вступили в этот «взрослый» мир и мои товарищи по школе, а потом и по университету. окружение менялось, но ведь оно менялось и в школе, а в сущности оставалось тем же. репутация моя как товарища, человека, работника оставалась со мной, перешла в тот иной мир, о котором мне мечталось с детства, и если менялась, то вовсе не начиналась заново 7 класс    земля родная  (главы из книги)молодость — это вся жизнькогда я учился в школе, мне казалось — вот вырасту, и все будет иным. я буду жить среди каких-то иных людей, в иной обстановке, и все вообще будет иначе. будет другое окружение, будет какой-то иной, «взрослый» мир, который не будет иметь ничего общего с моим школьным миром. а в действительности оказалось иначе. вместе со мной вступили в этот «взрослый» мир и мои товарищи по школе, а потом и по университету. окружение менялось, но ведь оно менялось и в школе, а в сущности оставалось тем же. репутация моя как товарища, человека, работника оставалась со мной, перешла в тот иной мир, о котором мне мечталось с детства, и если менялась, то вовсе не начиналась заново.я помню, что и у моей матери самыми лучшими подругами до конца ее долгой жизни оставались ее школьные подруги, а когда они отходили «в иной мир», замены им не было. то же и у моего отца — его друзья были друзьями молодости. во взрослом состоянии приобрести друзей оказывалось трудно. именно в молодости формируется характер человека, формируется и круг его наилучших друзей — самых близких, самых нужных.в молодости формируется не только человек — формируется вся его жизнь, все его окружение. если он правильно выберет себе друзей, ему будет легче жить, легче переносить горе и легче переносить радость. радость ведь также надо «перенести», чтобы она была самой радостной, самой долгой и прочной, чтобы она не испортила человека и дала настоящее душевное богатство, сделала человека еще более щедрым. радость, не разделенная с задушевными друзьями, — не радость.храните молодость до глубокой старости. храните молодость в своих старых, но приобретенных в молодости друзьях. храните молодость в своих навыках, привычках, в своей молодой «открытости к людям», непосредственности. храните ее во всем и не думайте, что взрослым вы станете «совсем, совсем иным» и будете жить в другом мире.и помните поговорку: «береги честь смолоду». уйти совсем от своей репутации, созданной в свои школьные годы, нельзя, а изменить ее можно, но трудно.наша молодость — это и наша старость.искусство открывает нам большой мир! величайшая и ценнейшая черта культуры состояла в ее мощи и доброте, которой всегда обладает мощное, по-настоящему мощное начало. именно поэтому культура смогла смело освоить, органически включить в себя начала греческие, скандинавские, угро-финские, тюркские и т. д. культура — открытая культура, культура добрая и смелая, все принимающая и все творчески осмысливающая.таким был и из петр i. он не побоялся перенести столицу ближе к западной европе, сменить костюм людей, переменить многие обычаи. ибо не во внешнем суть культуры, а в ее внутреннем интернационализме, высокой культурной художники (французы, армяне, греки, шотландцы) были в культуре всегда и будут в ней всегда — в нашей великой, широкой и гостеприимной культуре. узость и деспотизм никогда не совьют в ней прочного гнезда.картинные галереи должны быть пропагандистами этой широты. будем верить нашим , доверять им, даже если чего-то мы не понимаем.ценность замечательных художников в том, что они «разные», т. е. способствуют развитию в культуре ее разнообразия.будем любить все , исконно , будем любить, скажем, вологду и фрески1дионисия, но будем неустанно учиться ценить и то, что давала и будет еще давать мировая прогрессивная культура и что таится нового в нас самих. не будем бояться нового и не будем с порога отшибать все, что мы еще не поняли.нельзя в каждом новом по своему методу художнике видеть мошенника и обманщика, как это часто делают малоосведомленные люди. за разнообразие, богатство, сложность, «гостеприимство», широту и интернационализм культуры и искусства будем ценить и уважать то прекрасное дело, которое делают картинные галереи, знакомя нас с разным искусством, развивая наш вкус, нашу духовную восприимчивость.понимать — надо учиться.  понимать музыку — надо учиться.  понимать живопись — тоже надо учиться! учиться говорить и писать