1 у самых дверей землянке я увидел худенького мальчишка лет 11, всего посиневший от холода и хорошего. Два на нём были мокрые, прилипший к телу рубашка и штаны. Три маленькие босые ноги по щиколотку были в россии. Приведи его дрожь пробрала меня пять он подошёл, рассматривая меня настороженно сосредоточенным взглядом больших необычный широко расставленных глаз. Шесть лицо у него было скуластое, темновато серая от въевшийся в кожу грязи. Семь мокрый неопределенного цвета волос в есиле клочьями. Восемь его взгляд, выражение измученного, спорта с сжатыми, подчинившим не губами лица чувствовалось какое-то внутреннее напряжение и, как мне казалось, не доверяя и неприязнь. 9 он без ошибки назвал номер полевой почты в нашей армии. 10 Перестал улыбаться, Я смотрел на него удивленно и страх всего смысле. 11 грязная работенка беременных и узкий хорьки порты на нём были старенький холщовые как я определил деревенского пошива и чуть ли не думает канны: Я говорю же он правильно, заметно ока, Как ловится в основном москвичи и белорусы: Судя по договору он был уроженцем города. К 12 он стоял передо мной, поглядывает из-под Губин осторожно и отчуждённый, тихо шмыгая носом, и весь дрожал. 13 он молчал. 14 некоторое время разглядывал его и размышлял. 15 его фамилия мне ровно ничего не говорила, но, быть может, в штабе армии они узнали? 16 за войну я привык ничему не удивляться. К-17 это него жалкий, измученный, однако держался он независимо, говори уже со мной Уверенно и даже властную: он меня открывал. 18, не по-детски сосредоточенной и настроил жены, он производит весьма странное впечатление. 19 его утверждение, будто он с того берега, казалось мне явной ложью. К k20 понятно, и не собирались сообщать или непосредственно в штаб армии, но одолжить в пол была моей обязанностью. 21 я подумал, что они собираются его себе и сами поясняет что к чему: а я ещё сосну часика два и отправлюсь как проверить охранение. 22 я Прекратил ручку телефона и, взяв трубку, вызвал штаб полка ...
Второе Из предложения 14-16 Выпишите слово, правописание приставки которого зависит от звонкости глухости последующего согласного. Три из предложений 20-21 выпишите слово с чередующимися гласными в корне точка четыре таких предложений 7-8 выпишите слово правописание которого определяется правилом два н пишется в прилагательных образованных от имён существительных с основой на н. Пять Замените словосочетание в штаб армии Из предложения 20 построенное на основе управления синонимичным словосочетанием со связью согласование Напишите получившееся словосочетание 6 Замените разговорное слово озеро снят в предложении 21 стилистически нейтральным синонимом. 7 Укажите количество грамматических основ в предложении 17 ответ запишите цифрой. 8 Из предложения 22 Выпишите грамматическую основу. В 9 в приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. 6 ) лицо у него было скуластое 1, темновато серая от въевшийся в кожу грязи. Семь мокрые неопределенного цвета волосы весели качелями. Восемь в его взгляде 2, выражение измученного, с сжатыми 4, посиневшие губы милиция чувствовалось какое-то внутреннее напряжение и пять, как мне показалось 6, недоверия и неприятно. 10. Приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые Выпишите цифру обозначающую запятую при обособленном обстоятельстве. K8s в его взгляде один, выражение смоченного 2, используя с плотно сжатыми, возникшими Кабо милиция чувствовалось какое-то внутреннее напряжение и 4, как мне показалось пять, Но доверяю и неприязнь. 9 скобочка он без ошибки назвал номер полевой почты штаба нашей армии. 10 скобочка перестал улыбаться 6, я смотрел на него удивленно и старался всё смысле. 11. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые Выпишите цифры обозначающие обозначающие Запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью 11 скобочка грязная работенка допью и узкие короткие посты на него были старенькие один, новые, как я определил 3, деревенского пошлое чуть ли не дома тканые: говорю же он правильно четыре, пять, как говорят в основном исключение белорусы: Судя по говорю 6, он был уроженцем города. 12 скобочка он стоял передо мной 7, поглядывая исподлобья настороженно и отчуждённый 8, тихо шмыгаю носом 9, и весь поржал 12. Среди предложений 7-11 Найдите сложное предложение с союзной подчинительной и бессоюзной связью.
198
305
Ответы на вопрос:
Відповідь:
предложени(-е, -я) с простым глагольным сказуемым:Неподалёку от них стоит маленький старичок в парадной форме адмирала. (Ю. Тынянов)
Ты передо мной не козыряй!
предложени(-е, -я) с составным глагольным сказуемым:Он хотел начать работать на заводе.
Молодой Дубровский хотел заняться делами. (А. Пушкин)
предложени(-е, -я) с составным именным сказуемым:Она была умна, хитра и недоверчива.
Котёл горшку не товарищ. (Пословица)
Пояснення:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
ilay23143p0bp8a24.03.2021 14:52
-
larryzw1716.07.2020 15:34
-
ktotot04.03.2020 16:08
-
andreybilyy1617.03.2020 03:13
-
Belcard31.05.2020 16:23
-
ппп27806.06.2021 00:41
-
ХочуЗнатьВсе101.08.2021 18:28
-
соняпросоня19.03.2022 19:38
-
atlantisatlantp07ft030.05.2021 04:07
-
alexandra97714.06.2023 03:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.