Вариант 1
Соотнесите произведения и их авторов
1) Тихий Дон» 2)»Судьба человека» 3)»Русский характер» 4) «Хождение по мукам» 5) «Последний бой майора Пугачёва» 6) «Обелиск» 7 «Прощание с Матёрой»» 8) «Война и мир» 9» Отцы и дети» 10)»Доктор Живаго»
1)Б.Л. Пастернак 2) А.Н.Толстой 3) Л.Н.Толстой 4) М. А. Шолохов 5 ) В.Т. Шаламов
6) В.Быков 7)И.С.Тургенев 8)В.Г.Распутин
2 О каком времени рассказывают эти произведения? Объедините их по времени, отражённом в произведении (век,годы,события)
3 Из какого произведения какого автора эти отрывки ,назовите основные проблемы этих произведений . Сформулируйте их двумя проблема (чего) и 2- проблемный во А Но, думая так, Иван неясно ощущал в душе, что застрелить теперь этого человека уже
вряд ли сможет. Как стрелять в него, если между ними рушилось главное для этого —
взаимная ненависть, если вдруг во вражеском мундире предстал перед ним самый
обыкновенный человек, который и к Ивану относился уже не как враг, а как сообщник и
друг? Кажется, это был совсем неплохой немец, и Иван даже ощутил душевную неловкость
оттого, что недавно едва не задушил его. Все это было странно, непривычно. Порою Иван
даже забывал, что они враги, и ему хотелось подробнее расс Фрица о столярном
деле, хотелось сесть, покурить, мирно, по-хорошему поговорить.
Б Как говорится, вроде с виду человек, нет в нём ничего примечательного, а придёт беда, дни суровые
настанут, и поднимается в нем тотчас же великая сила - человеческая красота.
В Герои рассказа, сбежавшие из фашистского лагеря, были неугодны совет-
ской власти. Вследствие чего их сослали на Колыму. Но это были сильные
личности войну. Бывший майор собирает заключённых, под
стать себе, готовых либо умереть, либо стать свободными. Понимая, что они
обречены здесь на гибель, готовят побег.
Г«Плохому я не научу. А школа необходима Не будем учить мы-
будут оболванивать они. А я не затем два года очеловечивал этих ребят, чтобы их теперь
расчеловечили. Я за них ещё поборюсь.Сколько смогу, разумеется»
Ответы на вопрос:
Соотнесите произведения и их авторов
1) "Тихий Дон» 4) М. А. Шолохов
2)»Судьба человека» 4) М. А. Шолохов
3)»Русский характер» 2) А.Н.Толстой
4) «Хождение по мукам» 2) А.Н.Толстой
5) «Последний бой майора Пугачёва» 5) В.Т. Шаламов
6) «Обелиск» 6) В.Быков
7 «Прощание с Матёрой» 8) В.Г.Распутин
8) «Война и мир» 3) Л.Н.Толстой
9) "Отцы и дети» 7)И.С.Тургенев
10) "Доктор Живаго» 1) Б.Л. Пастернак
2 О каком времени рассказывают эти произведения? Объедините их по времени, отражённом в произведении (век,годы,события)
"Война и мир", "Отцы и дети" - 19 век
"Тихий Дон», «Хождение по мукам» - начало 20 века, гражданская война
»Судьба человека», »Русский характер», «Обелиск» - 20 век, Великая Отечественная война
«Последний бой майора Пугачёва», «Прощание с Матёрой» - послевоенное время
3 Из какого произведения какого автора эти отрывки ,назовите основные проблемы этих произведений . Сформулируйте их двумя проблема (чего) и 2- проблемный во А Но, думая так, Иван неясно ощущал в душе, что застрелить теперь этого человека уже вряд ли сможет. Как стрелять в него, если между ними рушилось главное для этого — взаимная ненависть, если вдруг во вражеском мундире предстал перед ним самый обыкновенный человек, который и к Ивану относился уже не как враг, а как сообщник и друг? Кажется, это был совсем неплохой немец, и Иван даже ощутил душевную неловкость оттого, что недавно едва не задушил его. Все это было странно, непривычно. Порою Иван даже забывал, что они враги, и ему хотелось подробнее расс Фрица о столярном деле, хотелось сесть, покурить, мирно, по-хорошему поговорить. - В.Быков Одна ночь. Пррблема: нравственные испытания человека на войне.
Б Как говорится, вроде с виду человек, нет в нём ничего примечательного, а придёт беда, дни суровые настанут, и поднимается в нем тотчас же великая сила - человеческая красота.
В Герои рассказа, сбежавшие из фашистского лагеря, были неугодны советской власти. Вследствие чего их сослали на Колыму. Но это были сильные личности войну. Бывший майор собирает заключённых, под стать себе, готовых либо умереть, либо стать свободными. Понимая, что они обречены здесь на гибель, готовят побег. - «Последний бой майора Пугачёва» В.Т. Шаламов. Проблема: бой героя за свое человеческое достоинство и свободу.
Г«Плохому я не научу. А школа необходима Не будем учить мы - будут оболванивать они. А я не затем два года очеловечивал этих ребят, чтобы их теперь расчеловечили. Я за них ещё поборюсь. Сколько смогу, разумеется» - В.Быков. Обелиск. Проблема учителя в жизни ребенка.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
goldsskyp02hwt21.01.2023 04:07
-
gasi2002213.07.2021 07:16
-
MariaSet01020326.10.2020 19:21
-
alexey2006kost06.10.2020 00:19
-
djsxv27.01.2022 03:32
-
znaniyasveta06.05.2023 01:34
-
aleksport1p0ck6i14.03.2023 05:23
-
Br0cHk119.03.2023 19:43
-
Halula04.12.2021 01:31
-
TheDrever25.04.2021 05:51
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.