bogdansudak2006

07.09.2021 10:13

Українська мова

Есть ответ 👍

[1] Скільки ж слів в українській мові? [2] На це питання не відповість ніхто: ні сивий академік, ні найталановитіший мовознавець, ні учитель, ні учень. [3]Мова формувалася протягом віків, відгукуючись на зміни в житті. [4] Хіба можна навіть у думках перерахувати всі слова? [5] Це (1) і загальновживані слова літературної мови (2)і терміни різних наук (3)і професіоналізми (4)і діалектні (5)та застарілі слова.
Завдання 1─ 4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь
1.У п’ятому реченні кому потрібно поставити на місці цифр
А 1,2,3
Б 2,3,5
В 2,3,4
Г 3,4,5
2. Частки немає в реченні
А 1
Б 2
В 3
Г 4
3. Слово протягом у третьому реченні виступає
А іменником
Б прикметником
В часткою
Г прийменником
4. Сполучник з’єднує однорідні члени в реченні
А 1,5
Б 3,4
В 4,5
Г 2,5
Завдання 5─ 12 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ
5.Прийменник виділено в рядку
А Навколо білий холод і зима.
Б Навкруги панує мертва, прикра тиша
В Забіліли сніги навколо Києва.
Г Неподалік радісно й велично літали журавлі над молодими травами. (0,5б.)
6.Прийменниками є всі слова в рядку
А але, зате, поміж
Б на, перед, про
В якби, не, із-за
Г хоч, мов, ніби
7.Окремо пишемо всі прийменники в рядку
А у/справі, з/метою, згідно/з
Б на/відміну/від, з/поміж, із/над
В за/для, по/під, відповідно/до
Г по/за, по/близу, незалежно/від
8. Підрядними є всі сполучники в рядку
А наче, щоб, коли
Б так що, але, та
В а, зате, і
Г бо, та, тому що
9. Виділене слово є сполучником, його слід писати разом у реченні
А Я люблю тебе за /те, що ти є на світі.
Б Треба багато вчитися, що/б знати хоч трішки.
В Учень розповів товаришам про/те, як відпочивав улітку.
Г Що/б ти не робив, все одно не зможеш нічого змінити.
10.Усі частки пишемо окремо в рядку
А слухала/б, хтозна/який, таки/прибув
Б ні/хто, все/ж/таки, ні/з/ким
В хтозна/коли, що/небудь, не/працює
Г написав/би, чому/ж, якби/ж (0,5б.)
11. Назвіть речення зі сполучником сурядності
А Рука її завмерла, щоб випадково не струсити бджолу на землю.
Б Мрії вже щезли, мов птах розвіяв їх крильми.
В На гору доступитися нелегко, зате з гори зручніше боронитись.
Г Оксана думала, що вже давно стемніло.
12.Усі вигуки пишуться через дефіс у рядку
А ай/ай/ай! ку/ку! їй/Богу!
Б ха/ха/ха! го/ді! ов/ва!
В їй/бо! а/гов! ге/й!
Г їй/право! тьох! ну/ну!
ІІ рівень
Завдання 13-16 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник,
позначений БУКВОЮ
13.Установіть відповідність між сполучниками підрядності та прикладами
1 сполучники причини
2 сполучники мети
3 сполучники часу
4 сполучники умовні
А якщо, якби, коли б
Б бо, тому що, через те що
В як тільки, як, коли, поки
Г щоб, для того щоб
Д що, щоб, неначе
14.Установіть відповідність між частиною мови та прикладом
1 сполучники
2 прийменники
3 частки
4 вигуки

А поки, але, та
Б біля, за, над
В десь, там, тут
Г ай! га! браво! Боже!
Д не, ні, ані
15.Установіть відповідність між правописом часток та прикладами:
1 пишуться разом
2 пишуться через дефіс
3 пишуться окремо
А немов/би, начеб/то,немовби/то
Б чекай/но, тому/то, знайшов/таки
В поки/що, навряд/чи, дарма/що
16.Установіть відповідність між синонімічними прийменниками:
1 навздогін
2 поряд
3 протягом
4 біля

А між
Б близько
В слідом за
Г упродовж
Д поруч
17. Запишіть речення, розставивши пропущені розділові знаки. Надпишіть над кожним словом, якою частиною мови воно є :
Повітря густо нагріте пекучим сонцем ворушиться наче по ньому пробігають хмари