(1)есть люди, которые болезненно переживают чужие успехи. (2)таким был сеня голубкин. (3)ему всюду чудились выгоды и привилегии, которыми другие. (4)если кто-то заболевал, сенька говорил: (5)« (6)решил отдохнуть! » (7)если кто-то получал пятёрку за сочинение, он спрашивал: (8)«что, мамочка с папочкой потрудились? »(9)ему казалось, что любые удачи приходят к людям как бы за его счёт. (10)зависть, в которой кроется исток многих человеческих слабостей и пороков, не оставляла сеньку в )трудно было отыскать людей, более не похожих друг на друга, чем ваня и сенька. (12)в ту пору ваня ещё ему сочувствовал. (13)когда сеня, путаясь и напрягаясь, блуждал по лабиринтам знаменитых четверостиший, ваня страдал. (14)а после урока, на котором голубкин получал очередную двойку, этот верзила теснил невысокого ваню: тот, оказывается, подсказывал недостаточно чётко и ясно.(15)однажды был назначен «районный» диктант, и сеня голубкин был в панике: двойка за тот диктант грозила ему второгодничеством.(16)после диктанта сенька бегал по коридору и выспрашивал у своих одноклассников: – (17)как пишется «в течение»? – (18)ему отвечали.– (19)одна ошибочка есть! – говорил он и палец. – (20)а ты сам-то как написал? (21)правильно? (22)если оказывалось, что правильно, сенька скулил: – (23)ну, коне-е-чно, сам написа-ал! (24)после «районного» диктанта у сеньки не хватило пальцев на обеих руках: он насчитал двенадцать ошибок. (25)кроме запятых и )на переменке ко мне подошёл ваня белов и спросил: – (27)что ж, вера матвеевна, голубкину теперь на второй год оставаться? – (28)не знаю. (29)ещё не проверила.(30)когда я уселась в учительской за тетради, оказалось, что шесть работ из пачки исчезли. (31)среди них были диктанты сени голубкина и вани.(32)на большой перемене мы с директором в опустевшем классе стали пробиваться к голубкинской совести. (33)именно тогда, в разгар нашей беседы, появился ваня белов и сказал: – (34)я пришёл, чтобы отдать себя в руки правосудия! (35)я не верила, что диктанты вытащил он, но директор согласился с версией вани. (36)после уроков шестеро учеников, работы которых исчезли, переписали диктант. (37)сеня голубкин получил тройку, поскольку уже успел обнаружить на перемене свои ошибки, и перешёл в седьмой класс.(38)он не проникся к ване белову, напротив, именно с тех пор и невзлюбил его. (39)голубкин не простил благородства, как не прощал он грамотности тем, кто ему же находить ошибки. (40)ваня белов это понял. (41)после того как сенька очередной раз насолил в чём-то своему спасителю, я как бы мимоходом сказала ване: – (42)ну ни одно доброе дело не остается безнаказанным? – (43)мало ли что бывает! – ответил он. – (44)из-за этого всем не верить? среди предложений 32–37 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. напишите номер этого предложения

224

320

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Kuzenka2003

Русский язык

4,6(50 оценок)

34 -сложноподчиненное, 35-и то, и другое, 36-сложноподчиненное

АннаЕжиха

Русский язык

4,5(81 оценок)

Ядумаю это будет 37

карим050

Русский язык

4,4(1 оценок)

Большие почки-согласование.

Почки на липе- управление.

Скатывается вниз-примыкание.

Удачи❤️)

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.